情“申”意切 次第“花”开

    保俶塔申花实验学校小学部理科组老师齐聚语音教室，开展2020学年第一学期期末质量分析活动。

    科学组的黄欣老师着手于各年级数据，用数据说话，提出采取“探究精准化，新知深扎根”的措施，提高课堂探究成效，关注教学相长。

    一年级的杨占琴老师从数学基础知识、基本计算、综合应用三大版块出发，分析具体问题，提出后续措施，养成良好习惯，夯实计算基础。

    二年级的朱城城老师从试卷分析、数据分析、错题反应的问题以及教学努力的方向对二年级进行了总结，并提出计算时时抓，讲评课提质增效，渗透多种做题方法等切实有效的改进措施。

    三年级的郑凌波老师从期中看期末，讲到重视方法、培养习惯，注重策略、夯实基础，精准复习，提高质量。

    四年级的王倩老师讲到细节决定成败，从考试情况，到平时举措，最后强调后续设想，包括错题整理、勤打草稿、学习态度、培养优生、补后进生等细致措施。

    五年级的陈亚君老师谈到夯实基础、讲究策略、扎实前行，细致地从各班数据出发发现问题，提出补基础、严落实，重过程、养习惯，有分层、有变式。

    六年级的沈凤萍老师从建“组”合“力”、自“主”促“勤”、亲“弱”有“方”、造“势”维“稳”等方面进行分析，情到深处，声哽咽；情到浓时，“勤”自现。

    教研组长余永健老师层层有分析，班班有展望，分析趋势：命题更精准，考点更灵活体现时代感。在这样的要求下，我们老师应该精选学习素材、规范每次练习、精准设计作业、全面智慧讲评。

    教导主任马成芳老师强调“课堂纪律是教学的生命线”，同时要求基础的落实、良好习惯的养成，以及教师习题设计的跟进。

     冷冷的是数据，暖暖的是人心，浓浓的是情谊，情“申”意切、次第“花”开，展望申花春暖花开！

文字：吕婉倩   照片：沈凤萍