二茬桂花香，申花校园迎来了又一批客人老师，他们是参加C9联盟（九年一贯制）小学科学教研活动的五所学校的科学老师们。

我们四所学校具有优良的传统，早早老吴老师当教研员时期，保俶塔一直是我们经常性的教研地点。现在以黄富春老师为首的保俶塔实验学校，样样是强项，现在成为了省内最强的STEM模范学校。西湖第一实验学校，在龙坞茶乡日渐受到老百姓的拥戴，校园最美，教学质量进步神速，以王曙东老师为首的骨干老师们继续发展学案导学的优势教学特色，青年教师成长很快。浙工大附属实验学校是区内进步最快的学校，金老师带领的小学科学组也进步很快。我们保俶塔申花实验学校，老百姓口碑很好，周围小区放假飙升，老百姓用脚投票给申花，申花不负众望，连续两年杭州公办学校中考第一。还有来自古墩路亲亲小学的科学老师来观摩我们的教研。

        本次活动由三个环节组成：参观小神农社团、观摩现场教学、互动交流。

环节一：参观小神农社团

郑维庆老师的小神农社团一直都是名声在外的，老师们都想一睹真容。在郑老师的带领下，我们去了秘密花园，那里面积不大，但配备齐全，植物种类也不少，老师们都很好奇这样的社团该如何开展，郑老师一一作了令人满意的解答。

环节二：观摩现场教学

第一位执教老师是申花黄欣老师。在黄老师的带领下，四年级学生一开始就用水管集体演奏小星星，心中研究的欲望瞬间被点燃，接着经历了乐器的设计、制作和改进，俨然一位小小工程师，用自制乐器演绎《小星星》更是将课堂推至高潮，科学味的音乐之旅，华丽开启。

（插图四）

第二位执教老师是西湖一实刘依楠老师。刘老师提前一天就给该班学生发了课前导学单，了解学生的前概念。课前热身活动，既为后续教学做好铺垫，也拉进师生距离。一分钟存亡赛，将课堂氛围变得非常愉悦。听诊器能用来观察气管，不相信吧？！可是在课堂上每个学生都亲身体验了一回，激发了学生研究的浓厚兴趣。呼吸模型的使用，让原本不可观察的人体内部结构，变得形象生动，突破教学难点。

环节三：互动交流

首先，两位执教老师分享了自己在“磨课”过程中的一些心得及今天上完课还需改进的地方。接着，多位老师谈了听课感受及建议。来自西湖一实的王曙东老师对两位老师给予了充分的肯定，认为气场足，课堂掌控能力好，也给出了自己的想法，认为“导学单”的使用，在总起部分还是总结部分，个人觉得还是总起好。来自浙工大附属小学的金昌盛老师非常赞同第一节老师的教学处理，整节课紧扣STEM理念，把时间还给学生。第二节课的老师声情并茂的教态、语音和语调都非常到位，现代教育技术应用很好，建议雨露均沾的奖励会更好。

  最后，郑老师对本次活动总结。虽是第一次成立C9联盟，但是得到了各个学校的支持，活动非常圆满。希望能将它变为传统，一直延续下去。