《成长日记》

四（1）班 夏泊明妈妈

从儿子出生那天起，我就开始用文字和图片记录下他成长中的点点滴滴，这个习惯一直坚持至今。

节选一《关于烦恼》2020年8月20   

吃饭时，儿子对我说：“妈妈，我有个烦恼想要咨询你！”我兴致勃勃地盯着儿子问：“什么问题？”儿子说：“我有两个好朋友，他们每天晚上都在同一个时间段约我玩！可是他们一个玩枪战，一个打乒乓，我该怎么选呢？”我听后，觉得这不是啥难题啊，“选你最想玩的！”儿子立刻抛出第二个问题，“那我要怎么拒绝呢？”嗯，这的确是个问题，以前我还因为他一句“没空”就挂了同学电话，被我批评没礼貌，现在他会因此而烦恼，说明他终于懂得照顾别人的情绪了。事实上，我们的意见并不重要，我和爸爸起的作用更多只是共情和倾听。爸爸听完他的烦恼，脱口而出的一句“这真是个难题啊！”比他后面给出的建议更管用。因为儿子并没有采纳我们的建议，而是选择了一天枪战，一天乒乓的折中办法。

所以，以后娃再有类似的问题，最好的做法是：共情+倾听+引导，最后还是让孩子自己来决定。

节选二《暑假总结》2020年8月31日

这个暑假最大的变化就是我把学习交给孩子们，除非需要帮助，我们才插手。我掩耳盗铃地选择信任，事实上他们肯定做的没有我们预期的好，一检查也肯定都是问题。因为这中间有个落差：“我要求的”和“他能做到的”。所以我把要求降到“他能做到的”。这些年的育儿体验，让我深深明白改变他们太难了，还是改变自己容易，所以我让自己变得越来越佛系！事实上，当我做出这些改变时，孩子们也给了我很多惊喜。我看到他们的自律和努力想做好的态度，其实我们可以和孩子们一起做的事太多，可是每件事都被“学习”这个拦路虎堵住了，然后我们把自己和孩子困在了“死胡同”里，从来没想过换条路，换条没有“学习”的路走走。也许走着走着发现原来这些分岔路，最后都会合并到同一条“阳光大道”上。因为不用管学习，这个暑假我和孩子们过得都很开心。开学后，唯一的变数就是横向比较而导致的焦虑，我希望自己足够淡定，同时给孩子们更多信任。就像这个假期一样，有没有我管，其实效果差不多，但家庭氛围真的好很多。

9月，我们继续扬长避短，努力过好每一天！

节选三《自由意识》2020年11月4日

女儿上周日选好礼物，我告诉她这周五就能拿到。当然她要每天认真完成作业，然后她就有了动力。弹琴、练功的状态积极很多，连晨练也不赖床了。晚餐时，儿子问我：“为什么我们想要的东西，总要达到目标才能得到？”他最近又想买坦克，我提出：他任意一门考试，考到前十就给他买，或者等到寒假，他用自己零花钱买。他却表示自己更愿意用零花钱现在就买。其实我可以用“延迟满足”等大道理来说服他，可是那一刻我觉得我所谓的道理，在他眼里就是“霸王条款”。他觉得自己没有自主权，甚至是对他零花钱的使用。我“平静”地说：“那你写完作业，自己去淘宝下单吧！”他有点不敢相信，但却兴奋不已。晚上我本想和他讨论下期中考试的复习方案，他开始还很配合，可是后来他指着钟对我说：“妈妈，我要去写作业了！”我想着他是想尽快写完作业，可以买坦克,我依旧选择尊重。

在他关上房门的那一刻，他突然探出头，对我说：“妈妈，其实你后面说的那些话，我已经不太听得进去了！如果我继续让你说下去，我又没听进去，我觉得你会更生气！”那一刻，我的心微微一颤，却故作平静地说：“谢谢你！没有浪费我的时间！”后来他也如愿地在睡前下了单,哼着歌，开开心心地上床。其实我一直觉得自己还算尊重孩子想法的家长，所以当我提出了考前十的目标后，怕他达不到有压力，又给了一个可以用零花钱的方案。只是不管我想多少个补充方案，在他眼里都一样，这让我觉得如果我想把自己的意愿强加给他，已经越来越难了，因为他已经开始意识苏醒。我如果想做个民主的家长，可能更要有“同理心”，否则他可能会随时关上自己的心门。

我对儿子说：“让老师，家长，同学严格管教你可能很难，但让他们都不管你，却很容易！”同理，“让孩子愿意把真实想法告诉你而违背你可能很难，但关闭心门地顺从你，却很容易！”