——班主任工作提升专题讲座

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为了加强班主任队伍建设，提高班主任的班级管理能力。2018年5月21日上午，我校邀请西湖区首席班主任刘新颜老师到校，作了题为《以心育心，助力成长——一个班主任的日常》的专题讲座。学生处郝云龙主任、各年级组组长、各年段班主任和新老师等近百余人参加了讲座。

教育艺术，应在于激励、唤醒和鼓舞

首先，刘老师结合科尔伯格道德发展的“三水平六阶段理论”中初中生的道德发展水平，抛出“表扬激励，引导积极向上的风气”的观点。介绍了借助板报、微信、班级之星评比、专设颁奖仪式等多样化的激励，唤醒和鼓舞学生的方式。

活动体验，当是创设自我教育的平台

针对由于初中学生所处的身心发展阶段，刘老师抛出“活动体验，创设自我教育的平台”的观点。立足初中生的身心发展阶段，开展展评优秀作品、“知识竞赛型、才艺展示型、情感交流型、游戏悟理型、读书交流型”班会等一系列活动。在活动中，班主任给予适当指导，不仅充分发挥了学生提高思想品德的自觉性﹑积极性，还使学生主动变教师的要求为自己的努力目标。

制度管理，需营造民主公平的氛围

刘老师认为“制度管理，需营造民主公平的氛围”。无论是建立集体选举制，还是班规考核制，班主任都应引导学生参与，民主决议通过，强调教师与学生一起遵守。刘老师更是大方分享一次自己违反班规对全班同学写说明书的事例，她的以身作则行为不但维护了班级制度的权威性，更是赢得了学生的尊重和欣赏。

私人定制，应落实差异发展的理念

刘老师提倡“用耐心陪伴”、“用信心引导”、“用细心观察”，所以她提出“私人定制，应落实差异发展”的理念。通过班级管理中遇见的“被蜜蜂蛰后写观察报告”、“学生上课唱歌一反常态的背后”等四个实例，及时巧妙的帮助学生认识错误、解开困惑、快乐成长。

刘新颜老师在讲座过程中侃侃而谈，屡屡抛出鲜活的案例，与我们分享了班级管理工作经验。短短的一个多小时讲座，为我们输送了大量的有效信息。在她的娓娓道来中，我们切实体会到了“用心”二字对于班主任教育工作的重要性。正如她所说，“教育是个良心活，我们都是在用良心做工作”。

图文作者：朱淑颖

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