流火七月，作为暑期师德培训的系列内容之一，我校组织开展了以“助推新教师专业成长，提升备课组建设质量”为主题的0-3年新教师培训活动。本次培训以各学科教研组为单位，既有新教师专业技能展示，又有骨干教师教学科研经验分享；既是一次次个体能力的修炼，也是一场场集体智慧的研讨。在教书育人的精进之路上，看墩中前浪携后浪，昂扬齐向上。

聚焦专业技能

一、解题·说题

解题提能力，说题促发展。解题、说题是教师教学能力的基本功，为提高新教师技能，助推青年教师快速成长，更好地促进教育教学工作，各教研组开展了0—3年教师“解题+说题”活动，由新教师首先进行独立解题，再根据解题教材进行说题。

在各教研组分会场，新教师们认真研磨、精彩比拼；老教师们专注聆听、专业点评，新老相携，共谱一曲墩中教育奋进之歌。
语文组：静心解题，细心说题

语文组的解题与说题就好似一场美妙的文学探究之旅，每个老师的解题思路和说题切入各异，但都引领大家品读语言之美、细琢教学之妙。在说题中，既落实文学素养培养的目标，也关注解题技巧的渗透。

数学组：头脑风暴，思维碰撞

数学组从选题开始就用心缜密，精选“图形与几何”部分的内容，涵盖了数形结合、方程思想、归纳推理等数学思想。新老师们的解题思路各异，一题多解、多题一解，活跃的思维让研讨现场精彩纷呈。

英语组：基于文本，关注双基

英语组的选题关注文本，选取中考重点题型阅读理解和完形填空为考题。在展示中，新教师们展现出沉稳的教学风格和各自独特的说题思路，对关键信息的挖掘、解题技巧的指导、知识能力的拓展都可见一斑。

科学组：聚焦题干，步步推理

科学的课堂睿智、严谨、精密，解题环节中，新教师们沉浸在自己的科学世界中，思维集中，步步推理；说题环节中，科学的语言精准干练，直达要害，层层剖析；更有热烈研讨，互琢互磨，火花四溅。

思社组：深入浅出，分析有道

思社组的新教师们解题思路各有特色，说题风格迥异有别；相同的是他们对选题深入的思考与分析、对考点精准的把握和抓取、对课堂投入的研究和展示。正是这些“求同存异”，展现了每个老师的素养特色和专业实力。

二、备课·展示

备课是一项技能，依托专业素养；备课是一门艺术，承载教学智慧。对教师而言，备好一节课是教学的起点，是永远需要打磨的技能，而对新教师而言，这份打磨更需要时间的磨砺和经验的累积。

在本次教师培训中，我校也特开辟了新教师备课与集中展示研讨环节。各教研组组织新教师在自主备课的基础上，进行集中展示和研讨，集思广益，博采众长。

新教师们钻研教材，心无旁骛，用专业的知识和对优质教学的追求精进自己的每一步成长。集体备课凝聚智慧，有新思想的勃发，有成熟经验的分享，在火花碰撞中共同进步。在集体研讨中，新教师探索感悟，老教师薪火相传。为人师者，都有一股向上向美的追求。

三、教研·收获

2020年是极其特殊的一年，云端上网课、疫情下教学，给每位老师都带来了巨大的挑战，然而迎难而上的墩中师生以坚定的步伐勇往直前，我们践行“停课不停学”，线上教学平稳过渡；我们做好疫情防控和教育教学两手抓，圆满完成教学工作，更获得自我再成长。特殊时期的淬炼，让这一年成为我们收获颇丰的一年。各教研组纷纷盘点一学期的收获与成长，为下一段征程赋能、启航。