一、活动目标

为了给每一位班级成员（队员）营造规范有序、绿色低碳、温馨健康的良好环境，我校倡议各班开展“规范  健康 绿色”美丽教室文化建设活动。通过学生亲手布置和设计，一方面提高学生对语言文字规范化的认识和应用，增强学生对美的感受，另一方面抒发他们的心理不适感，调节心情，以提高对于班级和学校的归属感，促进学生健康成长。

二、评比时间：9月13日（周四） 下午3:50（暂定）   集中地：报告厅

三、评比交流人员

一四年级：蔡笑红、黄素娥、柯晓琳、宋盼、张冰玲、大队部学生2名

（牵头人：劳  静，摄影：宋  盼，统计分数：张冰玲）

二三年级：葛建刚、毛静萍、郑小红、温秋华、张欣儿、大队部学生2名

（牵头人：唐玲颖，摄影：温秋华，统计分数：张欣儿）

五六年级：吴春琴、瞿婷婷、顾若晨、吴晓莉、徐  婷、韩梦婷、大队部学生2名
  （牵头人：姜潇航，摄影：吴晓莉，统计分数：徐  婷）

注：摄影的老师要把照片班级制作上去，然后再打包上传到FTP。

四、创建要求

（一）建设方向：

1.设置语言文字规范、心理健康、绿色低碳三块内容的板块，要求醒目突出。

2.每班一名导览员，介绍教室布置特色。

3.突出特色，做好收纳和整理。

（二）展示项目及要求：

★ 基本布置：

1.中队角：二至六年级按照大队部要求布置好中队角。

2.黑板报：板报主题明确，字迹端正，图文并茂。

3.卫生角：卫生工具摆放整齐、有序。

4.图书角：图书量达标，书籍摆放有序，有借阅登记册和借阅公约。

5.布告栏：张贴课程表、作息时间表、大课间活动表及班级管理制度、卫

生工作安排等内容。

6.荣誉墙：展示班级各项荣誉或学生特色（特长）荣誉。

7.艺术墙：可贴学生的书法、美术作品或社团作品，小制作，宣传画，有特色，张贴整齐。

8.规范角：布置有关语言文字规范化的内容。

9.心之家：设置关于心理健康内容的板块，要求醒目突出。

10.生物角（绿色低碳）：有绿色植物或小生物的布置，布置整洁、美观。

五、其他安排:

（一）摄影：每班至少1张照片，班级命名好，进行选择后上传ftp-05德育2018-201809“规范、健康、绿色”美丽教室文化布置评比  文件夹

（二）报道：二年级组

六、评选奖项：

特色奖若干名；

一等奖20% ，二等奖30%，三等奖若干名。

杭州市留下小学

                                                     2018年9月