一、   指导思想

为进一步增强教育服务能力，缓解部分小学生家长接孩子难的实际困难，解决家长在学习日下午孩子放学后存在接送难、监管难的实际问题和后顾之忧，保障学生健康安全，按照《杭州市教育局杭州市财政局 杭州市人力资源和社会保障局关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见（试行）》和《西湖区小学学后托管服务工作规范(试行)》的文件精神，切实把小学生学后托管服务这项民心、民生工程办好，进一步提升教育的服务能力，为学生的安全、健康成长保驾护航。

二、工作原则

    第一，自愿报名参加，学校审核资格。

学后托管服务对象是一至三年级放学后确实无法接回家的学生，家长根据教育局、学校发布的标准和要求提出书面申请，学校审核情况属实后，确定参加托管服务的名单。

第二，满足基本需求，安全管理第一。

学后托管服务是基础性服务工作，满足对学生进行集中看管照顾的基本需求，将确保安全放在首位。

三、工作对象及时间

1.工作对象：一至三年级放学后“无人接无人管”、对学后托管有刚性需求的学生。

2.托管时间：

周一至周四： 15:30—17:30（中间安排一次十分钟休息）

周五： 15:00—17:00（中间安排一次十分钟休息）

（节假日和学校重大活动等特殊情况除外）

四、组班

根据1-3年级各班家长自愿申请上报情况，领导小组进行审核，确定最终符合进入学后托管班学生名单，原则上一个年级编一个班，若人数超出规定要求，需另外增设班级。托管班级称为一年级托管班、二年级托管班、三年级托管班，分别安排在每个年级的一个教室。

五、安全

1.学校加强对托管人员安全知识培训，履行托管期间学生的安全教育、管理和保护职责。

2.学后托管服务结束后，值班教师整队带学生出校门。家长未及时接回的学生，由管理教师统一安排在学校指定区域等候，并做好记录，对多次无故不及时来校接学生的家长，学校沟通无果后可酌情取消其托管资格。

六、录取和退出等相关制度

1.托管服务于每学期开学时申请，中途不再申请。

2.为便于管理，一经编班，学生周一至周五都必须如期参加，不允许每周固定一天或几天请假。管理结束，老师带队出校门，家长在校门口等待，不早接，不迟接。

3.托管学生若出现以下情况学校将启动托管服务退出机制：

（1）多次影响他人学习，教育无效。

（2）请假（病假除外）及无故不参加托管累计3次。

4.如果家庭接送条件发生变化，家长可以中途申请退出本学期托管服务。请家长将自主退出托管服务的申请书以及已签订的协议书上交班主任，经学校审核通过确认，便可退出，放弃放学后托管服务。之后，学期内不再重新申请。

七、管理教师职责

1.到岗：管理教师及时到岗管理，周一至周四3:30-5:30，周五3:00-5:00，指挥学生按照第一次排班安排的座位就座。

2.点名：及时点名，联系班主任及老师了解缺勤学生的原因，每天托管结束后认真记录出勤和纪律情况。对于迟到、早接回和请假的学生必须备注清楚原因，杜绝旷课、逃课，不允许出现管理盲点。

3.管理：组织学生在教室里安静地开展自主阅读、预习复习、完成作业或制作手工等。不上课，不开展集中补课辅导，不加重学生学业负担。每次都要做认真的记录，和相关班主任老师及时沟通反馈。

4.安全：课间安排一次十分钟休息，做好安全教育，不在教室、走廊和操场追逐打闹等。

6.卫生：教育学生保持上课班级卫生，不乱扔零食袋、纸屑等，离开时，带走自己的垃圾，不破坏上课班级物品摆设，借阅的图书及时放回原处，不动用班级其它物品等。

7.放学：托管老师提前10分钟引导学生整理好个人物品，勿遗留在教室里。摆好桌椅（凳子整齐放进桌子底下），检查地面卫生，捡走垃圾。清点人数，整好路队，送出校门。

8.清堂：关闭电灯、电扇、电脑等多媒体设备。

         9.巡视教师：巡视各托管班秩序，维持放学秩序，处理应急事件等。

                                         杭州市留下小学