玩中学 乐中进 快乐成长
［作者：蔡笑红    发布时间：2018-05-14 14:43:37    ]

         5月11日，我们一年级的全体师生，进行了每学期的期中展示周活动，为了切实减轻小学生过重的课业负担，探索“轻负高质”的教育理想之路。结合学科特点与我校西溪文化特色，而开展的这么一次学生喜爱，又符合低段孩子的趣味活动。
        一吃过午饭，孩子们都迫不及待地戴上自己设计，自己制作的头饰，排着长长的队伍，有序而又特动，充满期待地等在每个活动教室的门口。此次活动共分成四大块：我是字典小能人、我是购物小达人、留小伢儿向前冲、美丽留小我来绘。

一、我是字典小能人
       活动介绍：每张桌子上会放着两堆卡片，一堆为动物卡片，一堆为生字卡片，还有一张表格。首先，根据动物图片找到它们的名字，并且一一对应摆好，时间为1分钟。接着，用音序查字法查找每种动物的名字所在的字典页码，并填写在表格中，计时为5分钟。
        评价标准：动物和名字能一一对应，在五分钟内找到6动物名字所在的页码，得3星；动物和名字能一一对应，在五分钟内找到5动物名字所在的页码，得2星； 动物和名字对应有误，在五分钟内只能找到3动物名字所在的页码，得1星。
       在“我是字典小能人”的现场中，充分感受到孩子们的那种兴奋、我能行、又跃跃跃欲试的拼劲。这样的活动，重点是考察学生对音序查字法的掌握和熟练程度，以及对动物的认知能力。

二、我是购物小达人
       活动介绍：桌子上放有乒乓球、羽毛球、糖果、饼干、橡皮、铅笔、本子等；每个物品都标有单价，让孩子至少买三样自己喜欢的东西，然后算好总价，考察员再给出一个所付的钱，五元或十元，要马上算出找回的钱，最后把所买的物品对应放到三个分类：学习用品、食品、球类。这是数学学科与科学学科的整合考察。
      评价标准：能快速、准确地使用人民币购物，熟练计算出所购物品的所找回的钱，并对购买事物进行分类，每项各1星，答对几项得几星，共3星。
       想在“我是购物小达人”这一关顺利获得3星，可不是件容易的事，要快速挑出自己喜欢的物品，能熟练元、角、分的换算，考察员看到聪明的孩子，还要设个“陷井”，让你正确算出所找的钱。这样的活动充分展现出孩子们的各种能力，那些喜欢有挑战的孩子们很享受这样的体验，当然，那些思维不活跃的孩子就会“卡壳”啦！

三、留小伢儿向前冲
        活动介绍：一共有四个项目，分别是：棒棒接力、鸭子学踏步、青蛙巧过河、燕子展翅飞。1、棒棒来接力：8人一组分为4人一边进行接力赛；2、鸭子学踏步：将红领巾蒙住眼睛，随着音乐的节奏在钢圈内原地踏步；3、青蛙巧过河：8人依次紧接出发，立定跳远，跳过“河流”（白粉画河流两边为窄、中、宽）；
4、燕子展翅飞：到达目的地，捡起地上垒球，进行投掷，投掷结束任务完成。
       评价标准：身体敏捷，四肢协调，能掌握正确的跳远姿势、投掷垒球动作、跑接力赛时能团结一致，有较强的纪律性，得3星；能掌握跳远、垒球技巧，团队协作较好，有纪律意识，但身体协调欠佳，得2星。基本掌握垒球、立定跳远基本动作，但团队协作和纪律欠佳，得1星。
在“留小伢儿向前冲”这一环节中，充分感受到孩子们那种兴奋，激动之情，现场气氛活跃，因为我们可以充分动起来啦！这样的活动，是考察学生的协调性，跳跃力，爆发力，耐力与团队协作能力。


四、美丽留小我来绘
       活动介绍：画盛开的鲜花，教师事物准备好花草的图案，学生则选择自己喜爱的花草进行涂色，要求正确、合理地将本学期中学会的涂色方法用于作画中。将一些优秀的作品张贴在展板上。
       评价标准：花瓣和叶子色彩有层次，能用渐变色表现，涂色均匀，色调统一和谐，得3星；能用渐变色表现花草，涂色均匀，得2星；能用渐变色表现花瓣和叶子，得1星。
        “美丽留小我来绘”,让孩子们用手中的彩笔画出了五彩缤纷的世界，活动设计的目的，是要考察孩子们对色彩理解和把握，掌握一些画法与涂色技巧。

         通过这次游园活动，充分激发和调动孩子们的积极参与学习的渴望与热情，玩中学，乐中进，快乐成长！
                                                                                                           活动报道：一年级组 
                                                                                                               2018.5．14
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