——基于西溪文化的国家课程校本化教学研讨活动一

2010年12月10日，我们留下小学又迎来了“基于西溪文化的国家课程校本化教学研讨”的第八届“西溪文化节”。学校以“西溪文化节”为载体，不懈努力，从最初一个小巧的“西溪小花篮”到如今的学校乡土教材“西溪文化”的出版，其中有《西溪人文》、《留下足迹》、《西溪采风》等三册内容，是一本原汁原味的校本教材。一路走来，我们欣喜的看到我们在学校特色和学校品牌等方面的点滴进步。

参加本次活动的有西湖区教育周德生副局长、西湖区语文、科学、音乐、美术等学科教研员以及兄弟学校的老师们。大家在欣赏了我校师生的书画作品后，上午的教学研讨活动正式在二楼多媒体教室拉开序幕。

切合本届“西溪文化节”的主题，我们学校从“西溪文化”三册校本课程中挑选内容，准备了语文、科学和音乐三节课，分别是韩海燕老师的《忠义桥》、杨炎文老师的《校园植物分布图》和沈伟萍老师的《河水里的宴会》。韩老师从考察西溪古桥引入，和学生一起研读释大善的诗，无论是韩老师精彩的范读还是颇具创造性的文本解读，不仅教给学生学习方法，让学生对忠义桥有了充分的了解，还和学生一道探究了家乡的文化，渗透了饮水思源的教育。接着是杨炎文老师的科学课，杨老师课前准备充分，指导学生进行详细的校园生物大搜索，为这节课学生的成果展示和交流做了很好的铺垫，学生们在课堂中精彩的表现，也足可以看出了杨老师平时对学生科学素养的培养。最后，由沈伟萍老师展示了一堂具有西溪特色的音乐课《河水里的宴会》。在这堂课中，沈老师恰当地挖掘了西溪一带风景特色，以竹子这一随处可见的材料为载体，充分发挥竹制品（竹筒、竹棍、竹板）的音响效果贯穿着整个课堂，学生在欢快、自然的氛围中表演活泼可爱的小鱼、小虾……让学生在体验和探究中自然而然的学会了这首我校学生编词、教师编曲的歌曲。不知不觉中，上午的三节课在欢快的音乐声中结束了。

        一上午的教学研讨活动，虽然只有仅仅的三节课，但是这几节课又一次让我们领略了西溪的风采，让我们看到留下小学老师们和西溪伢儿的成长和进步。同时，也让我们对“国家课程校本化”有了更多的思考。对于校本课程和教学材料的组织，我们首要的是选择，当然，我们还会不断的丰富，从教材到实践的方法；我们的核心是发展，通过校本教材的开发实现学生的发展和教师的发展。路漫漫其修远矣，吾将上下而求索，只要我们坚持不懈的努力，不断实践，定会收获丰硕的果实。