一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以建设一支敢于担当、师德高尚的教师队伍为重点，深入开展以“培育教师新形象，争做‘四有’新教师”为主题的暑期师德集中教育活动，进一步弘扬“育人育己、博学精艺、爱满西湖”的西湖教师精神，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强西湖教师职业光荣感、幸福感、责任感和使命感。

二、主要内容

（一）开展“学规范、明师德”的学习活动。深入学习习近平总书记对教师发表的一系列重要讲话精神，组织全体教师深化学习相关法律法规、教育方针政策，系统学习《中小学教师职业道德规范》和教育部、省教育厅、市、区教育局出台的关于加强师德建设的系列文件，使广大教师牢固树立依法治教意识，规范职业行为。围绕“新形势下我如何做教师”、“如何弘扬优良师德师风”、“如何做好家校共建”等主题开展交流讨论活动，并组织教师开展一次教育法律法规知识竞赛活动，努力做到心中有法、言中明责、行中守规。

（二）开展“学先进、找差距”的走访活动。结合西湖区第二届“最美西湖教师”以及“师德示范教师”“优秀西湖园丁”“德育先进工作者”“优秀班主任”“功勋班主任”等先进的评选活动，深入挖掘、宣传和弘扬教育系统的先进人物和事迹。组织教师走访优秀教师、名师名校长和退休教师、召开名师成长座谈会、优秀事迹报告会、观看“弘法治·展师德”演讲视频等活动，学习优秀教师“育人育己、博学精艺、爱满西湖”的精神，激励广大教育工作者积极学先进、找差距、赶先进，争当师德表率、育人模范。

（三）开展“十查十看十比”师德回头看活动。在学习规范和先进典型的基础上，组织教师从思想和行为上深入反思、对照和剖析以下十个方面：查理想信念，看是否忠诚党的教育事业，比教育情怀；查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行，比文明执教；查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责，比精细管理；查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生，比爱心帮教；查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务，比业务精湛；查团结协作，看是否尊重同志，互相学习，比和谐共进；查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见，比沟通借力；查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，比自律高尚；查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德，比崇高师德；查服务意识，看是否满腔热情为教育服务，比服务育人。做好2015年教师的师德承诺书的签订工作。

（四）开展“优形象、展师风”的教师形象设计、礼仪风采展示和四格漫画创作比赛。

“教师形象设计”和“礼仪风采展示”活动。组织一次教师着装、配饰、站、立、坐、行、握手、问好、课堂互动、接待家长等礼仪情景表演赛，充分展示西湖教师为人师表、端庄得体、落落大方的优雅气质，体现西湖教师良好的师风师德职业风采和学校服务好学生、家长、社会的整体形象。在此基础上形成学校教师服饰、基本礼仪规范。

“优形象、展师风”四格漫画创作比赛。参赛作品要求主题鲜明，能够展现新时期西湖教师充满正能量的精神风貌。四格漫画的模式：开头，发展，高潮，结尾。四格漫画的顺序：从左往右或从上往下（中国格式），并在作品的右下角标上页码。参赛作品必须为原创作品，参赛者应自行设计并制作美观、时尚、有创意的作品，不得抄袭剽窃他人作品。参赛作品可交手绘稿或电子打印稿，手绘稿可以用水彩、钢笔、铅笔作画；电子绘画稿需彩色打印。纸张统一为8k（260×370mm）。

（五）开展“教师大家访、师爱进万家”关爱行动。切实落实家访制度。全面摸底排查学生的家庭教育基本情况，做到“八个重点访”：家庭出现特殊情况重点访、单亲家庭和留守儿童家庭重点访、病残家庭重点访、经济困难家庭重点访、军烈属家庭重点访、心理行为有偏差学生重点访、学习困难学生家庭重点访，建立重点访工作记载手册，做到对上述八类学生的基本情况“一口清”。深入开展“1+X”牵手关爱行动，积极牵手以上“八类学生”，开展暑期“1+X”结对帮扶活动和认领“微心愿”活动。

（六）开展“学业务、提师能”专业发展集中培训活动。

常抓教师素质培养提升工程，在暑期师德集中教育期间，把教师职业道德与专业水平结合起来，通过教师专业素质集中培训、教师专项技能比武、教研论坛、培训研讨、名师工作室教学研讨和校本培训等活动，不断提高教师的师德素养和业务水平。

三、组织领导

加强组织领导，确保教育成效，建立由施惠德书记为组长，孔庆根副校长（主持工作）为副组长，办公室、教导处等部门负责人为成员的学校暑期师德集中教育领导小组。校长、书记要以身作则，率先垂范，并对教师职业道德建设负直接领导责任。单位主要负责人是暑期师德集中教育的第一责任人，校长要亲自作师德教育专题讲座，讲清楚新形势下师德师风建设的重大意义和丰富内涵，讲清楚本单位师德师风存在问题的具体表现和严重危害，讲清楚落实暑期师德集中教育的具体要求，使师德专题讲座的过程成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程。

学校全体教师要认真思考，充分表达观点，每位教师要写好师德反思材料。

（四）严格考核，科学归档。参加暑期集中教育且考核合格者记入继续教育学分。培训结束后，如实填写《2015学年西湖区中小学（幼）教师师德考核表》，单位负责人签字后并存入个人师德档案。教师个人的师德情况，将作为学校续聘、解聘、考核奖惩、个人职称评审、晋升职务的前置条件，师德考核不合格的，一票否决。

学校要做好教师师德考核与学分登记工作。参加暑期集中教育且考核合格者记入继续教育学分。

四、日程安排

    暑期师德专题集中教育的时间定于7月4日——7月10日，共计6天。具体日期安排如下：

附：2015年留下小学暑期师德专题集中教育安排表

五、有关材料要求

1．学校暑期师德集中教育方案（含日程安排）于7月4日前上交。校长师德教育主题报告、暑期师德集中教育工作总结、五份教师师德剖析等材料于7月11日前上交。以上所有材料均以电子稿形式传到K12（swz_xxm）。

2.“优形象、展师风”四格漫画创作比赛作品，要求每个单位最多上交2份，并填写参赛登记表，于7月11日前上交到组织人事科205室。

                          2015年6月29日