根据每班不同的切点,大班年级组老师们以探讨互动为主要形式,对主题目标、主题内容等进行审议,结合大班幼儿已有经验和发展需求、我们从解读、分析教材的理念、核心价值、主题聚焦、园本特色课程的融入来进一步明确主题发展的方向。
乐乐一班以“有趣的水”为主要切点,将水分为三部分,分别是:奇妙的水、好玩的水、有用的水,层层递进了解水的特性,学会珍惜水资源。乐乐二班以“来来去去的风”为主要切点,感受风在哪里,尝试测定风向,了解风是怎么形成的,知道风有哪些作用。乐乐三班以“天气”为切点,尝试学习观察天气,了解天气变化与自然界的关系。
大班组教师纷纷提出下一步的想法,各班老师探讨建议,对主题脉络有了进一步的了解,同时对主题行进过程中出现的问题互相商讨解决。
乐乐一班进行分享
乐乐三班讲述一条路
提出问题
集体讨论