莲花港幼儿园2014年度工作总结

  实、 深、细、准、效

                                    ——2014年度莲花港幼儿园工作总结

    2014年幼儿园在区教育局的正确指引下，在班子成员的团结协作、支持配合下，在幼儿园全体教职员工齐心协力、共同努力下，坚持科学的发展观和教育观，努力践行以“幼儿发展”为目标的核心价值观。在幼儿园的管理和教育实践中，以系统管理理论为依托，围绕“实、深、细、准、效”的管理要求，向规范化、精细化和品质化的发展方向，有效推进幼儿园各项工作的组织与落实。现将本学年的工作做如下总结：

一、盘点与回顾

（一）加强学习——用科学发展观指导工作

实施分层学习，提升思想高度。首先组织班子成员认真学习各级各类政策法规和文件精神，学习教育系统出台的新政，领会精神实质，不断更新观念，从大局着眼去看待和思考问题、统筹兼顾。其次，主持召开行政会议、教职工大会时，努力向全体教职员工传递正能量，提倡务实、深入、细致、准确、有效的工作方式，宣传科学发展观的思想，引领幼儿园坚守正确的教育理想，走品质发展之路。

 （二）基础保障——以规范来提升品质

1．注重安全管理 确保师幼平安

以安全为重点，期初与教职工和园区主任层层签订安全目标管理责任，责任到人。认真落实“安全演习、安全工作会议、安全排查、每日安全检查”工作，落实安全值班制度，加强行政值班问题登记和问题解决的实效，确保日常安全管理到位，安全值班制常态化。严格食堂进出，做好记录，对供货及饮用水，采取专人管理，专人负责跟进定期开展自查工作，及时做好相关记录及台账，保证师生食品安全。为给幼儿创设一个安全的教育环境，莲花港园区在暑期进行了午睡室、音体室、户外活动场地的整体装修，进行屋顶防水处理、教学楼平台栏杆加高加固，处理协调莲花港烟道出口等问题；新城园区进行户外塑胶地更换、室内防水处理及沙池边水池改造、隔离室隔断改造；进行了食堂电路、吊顶、烟道改造、消防设施设备、监控设备等项目改造。同时幼儿园还承担起民办结对园西点幼儿园的安全督查责任，定期上门检查，切实做好辖区内民办幼儿园的安全管理工作。

2.加大设备投入  提升标准配置

进一步幼儿园设施设备配置力度，扎实推进两个园区基础建设。在园区基础建设、设备购置维护及环境布置增设户外运动玩具，96.7635万;图书2580册。两园区在每个楼层的户外制作了玩具架，为幼儿添置了木梯、木块、三轮车、平衡步道、彩砖、木桩、攀登架、滚筒、彩球等玩具，在科学长廊配置了丰富多样的科学操作材料；“阅读吧”新增绘本的数量与种类；两园区厨房按五常法要求进行改造，在两园食堂做好物品分类要求，根据食品生鲜及干湿等进行归类贴标签上柜防置。确保食堂操作规范、食品卫生安全。新城新增厨房燃气灶、消毒柜各一个；莲花港添置幼儿抽拉床40余组、大型玩具1组。

（三）内涵发展——以质量提升品质

1．队伍建设重师德

    依托党、工、团开展各类活动，倡导以活动增强团队的凝聚力。暑期师德培训，开展讨论：“我是谁？”“如何做一名优秀的幼儿园教师”；“爱心”教师评比和教师职业道德教育等活动。积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动。开展教职工技能比武、业务能力竞赛等活动，如：以主题弹唱、绘画为内

容进行莲花港教师才艺展示活动；教师创编幼儿律动；保育员知识竞赛等。加大送温暖工程力度，支部开展谈心谈话活动，与工会分批走访单身租房的年轻教师，了解她们的生活状况，为她们解决实际困难，提升教职员工的向心力。

2、内功修炼重过程

随着一园一品特色建设的需要，我园以杭州市首届精品课程评比为切入口，大力推进园本课程建设。新城园区重点对开发研究的沙池体育游戏进行了梳理，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等多维度拟定了课程纲要，并梳理了经典游戏案例、拍摄了优秀活动视频，由西湖区选送到市级参评，是唯一直属幼儿园。5月，承办了西湖区园长领航班“理想中的幼儿园”现场观摩活动。公办、民办及部门办幼儿园100余名骨干教师参加了本次活动。两园教师分别向参加活动的骨干老师们开放了幼儿自主蒙氏工作活动或户外自主游戏、室内区域游戏活动等。本次现场观摩活动让所有老师都有了展示和锻炼的平台。以“爱在这里”为主题的电子园刊也新鲜出炉了，文字清新、画面唯美、内容丰富。在园长领航班活动中向省市区专家做了宣传和呈现，凸显了莲花港的内涵发展。莲花港园区根据蒙氏混龄的特点，提倡和践行蒙氏特色园本化教育，制定了《蒙氏工作坊特色建设方案》，获得区立项。

加大教师培育力度，实施分层培养。根据幼儿教师专业发展标准和幼儿园教师五年培养计划，老师们根据自身发展特点和需要，科学地进行了自我审视，在教研室的指导下制定了五年专业发展规划。老师们用自己喜欢的方式制作了个性化的成长记录本，定期将个人的点滴成长用自己喜欢的方式进行记录，有效激励了教师工作的积极性、主动性，为促进个人专业个性化的发展量身定制了方向。

教师培养立足教师的个体需求和幼儿园的特色发展两个维度展开。以教研为主阵地提升教师的实践能力、以小课题为引领提升教师的反思能力、以训带评为平台加强练习各项基本功、夯实日常教育教学，全面提高保教质量，开展日常视导活动帮扶教师成长。幼儿园为不同层次的老师安排了丰富的外出培训活动，如美术专题培训、音乐主题培训、新西兰“学习故事”培训、游戏专题培训等等，老师们可以根据自己的特长和意愿选择培训项目，并以培训者的身份与大家分享交流，效果显著。

2014年度莲花港幼儿园获集体荣誉12项；12位教师获得区级以上个人荣誉；区级以上论文获奖11篇，市级论文获奖1篇；科研成果区级一等奖1篇，三等奖1篇；专题论文区三等奖2篇；区自主游戏评比：视频案例二等奖1篇、三等奖3篇，整体材料三等奖2份；其中国家级论文一等奖1篇。主持市级课题3项，重点立项课题1项；区规划课题1项，区小课题2项，5项区级课题顺利结题；省课题正在申报过程中；省级刊物发表高质量文章3篇；区级刊物发表文章3篇；区幼儿园“半日活动”展评材料三等奖1份；省市区公开教学4次，1名教师获区起航奖、2名教师获区教坛新秀。指导许君老师在西湖区儿童文学研修评比活动中荣获二等奖；蔡宁老师在西湖区儿童文学研修评比活动中荣获三等奖。幼儿园承办区园长领航班的“课程展示”；承担区观察短培班培训活动；承办新教师跟进培训活动展示；组织淳安送教帮扶和区民办幼儿园指导活动，充分展示莲花港的教科研实力，发挥了很好的引领和辐射作用。进行了新一轮的支部换届选举、通过了《莲花港幼儿园章程》制订。

3、资源共享重实效

重视社区0-3岁儿童的早教工作，制定计划、派出所户籍的调查、宣传发动、课程安排、两周一次活动的进行、回访和反馈、家长游戏指导等各方面开展，扎实有效。加强家长学校的培训，有园内草根专家的指导，还定期邀请园外专家来园授课，针对不同年龄段幼儿家长的需求，努力挖掘所在社区的优质资源，丰富课程内容。

二、经验与体会

（一）加强沟通  换位思考

幼儿园的发展与教职员工息息相关，利用各种形式，尽可能多地安排时间了解教职员工的工作情况、听取意见，广泛开展谈心谈话活动，努力做教职工的贴心人。围绕幼儿园中心工作，维护教职工切身利益，增强全体教职工的民主管理意识，关心教职工生活，积极开展各种有益活动。

（二）目标一致  稳步发展

我们的管理团队很年轻，但是我们有共同的目标。我们以幼儿园大局为重、以教师和孩子利益为重，精诚团结、齐心协力。有问题及时沟通，坦诚交流；遇到困难，相互鼓励，保持激情干事的工作状态。在幼儿园的基础建设和教师队伍建设两方面并驾齐驱，获得双丰收。

三、问题与原因：

1．业务带动主要集中在园长和业务负责人身上，没有充分发挥三长的作用。梯度培养力度需加强，对三长进行有针对性的指导与培养，要敢于压担子，在实践与研究中提升中层的专业素养。

2．教师个人专题研究成效不显著，比较突出的问题就是研究点很大，研究内容空洞脱离幼儿实际。当教师把专题变成了一项任务，过程难免就流于形式。这样做幼儿得不到具体的发展，无形中也增加了教师的工作负担。

3、主题审议不够深入，教师对课程价值的理解还没有转化成具体的行动，需在主题实施过程以团队的力量跟进指导，推进课程园本化、班本化的实施。

四、展望与努力

经过一学年浸入式管理，莲花港在接纳、在改变，从规范管理向品质管理迈进，我们会通过更多的形式提高教职员工的职业幸福感，创造一种富有凝聚力和感染力的生态环境，让莲花港成为另一个幸福的“家”。

杭州市西湖区莲花港幼儿园

二0一四年十二月三十日

                                                                   杭州市西湖区莲花港幼儿园办公室      2014年12月30日印发