项目学习法与多特课程案例分析——暨《幼儿园“小贴士”策略在项目中的运用与推进》短培班线下专家讲座

2021年5月7日上午，由杭州市西湖区莲花港学前教育集团新城幼儿园承办的西湖区《幼儿园“小贴士”策略在项目中的运用与推进》短培班，第一次的线下专家讲座活动开始了。本次活动有幸邀请到杭州市观城幼托园园长、浙江省特级教师杨蓉老师。杨蓉特级教师为短培班的老师带来了专题讲座《项目学习法与多特课程案例分析》。

杨特的讲座主要分为两个板块，一个版块是关于项目学习法的理论介绍，另一个版块是关于多特课程的案例分析。首先，杨特对什么是项目学习法，如何定义它、项目活动的实施、项目学习、主题课程和生成课程有何不同以及教师在项目学习中的角色是什么这四大版块进行了深入的剖析。接着杨特从多特课程的框架，到具体的课程案例进行了举例说明。从一个个生动的案例中，引发了老师们对一个优秀的项目必要条件的思考。杨特在讲座中提到：关于儿童在项目学习过程所获得的发展有：孩子在项目学习过程中都在学习，而非在项目结束后才有学习成果，项目进行的过程，就是学习的过程。孩子在项目学习过程中可以获得多个不同领域的学习，也能锻炼到21世纪的技能（批判性思维、创造力、合作、沟通、读写、领导能力、主动性）通过丰富的媒介表达自己。

项目学习是现在很多幼儿园都在开展的活动，通过今天的讲座，无论关于项目学习的理论知识，还是项目学习的实践指导，老师们都有了许都的收获。借用杨特讲座中的一句话，项目学习就像一只蝴蝶，你知道蝴蝶从哪里起飞，但是你不知道蝴蝶会飞向何方。相信通过今天的学习。老师们在今后的项目学习中，一定会和孩子们一起追随蝴蝶飞往的方向！

杨特精彩讲座

老师们积极参与

现场互动

须园长发言