美，要从小培养

幼儿园里经常会发生各种奇妙的事情，而这些事情的发生又源自于孩子的心。

“我今天是不是很漂亮呀？”这是小麦每天梳辫子时问我的问题。小麦是我们小班的一个女孩子，她有着像洋娃娃般水汪汪的大眼睛，每天都梳着两支可爱的麻花辫，而且头绳的样式也有很多，有草莓的、美人鱼的、亲吻鱼的...她最喜欢穿着草莓的衣服跑来跑去，大声地问小朋友“我是不是很漂亮呀”。刚来幼儿园的时候，她比较害羞，不愿意大声地对老师早上好。之后与老师相处久了，就暴露了她“女汉子”的性格，脾气也开始别扭起来，每天最开心的事情就是得到老师的夸奖。特别是在午睡起来梳头发的时候，我先是帮她梳头发，问她要不要换个发型，她说：“我不要，这样很漂亮，不要给我梳头发了。”然后她就推开了我，自己去拿点心吃了。也许孩子眼中的美是和我们成人眼中的美不一样的，看起来乱糟糟头发，孩子竟觉得是一种美。于是我想了一个办法，在给豆芽梳头发的时候，我就故意说了一句：“咦，豆芽，你前面梳一个辫子，后面的头发放下来可真漂亮呀。”小麦听到了，对我说：“你给小麦梳的那么漂亮，我也要你帮我梳头发，要比豆芽还要漂亮哦！”年纪小小的孩子，已经有了一颗爱美的心，当时看着我的小眼睛真是太可爱了。

因此，我觉得教师应该多注意这方面的培养，在平时的时候可以多给孩子分享一些美的事物，看一些美丽的照片，带孩子们去大自然中寻找美的事物。同时还可以跟家长沟通，可以配合着一起培养孩子对美的一些认识，但也不能一味的去追求物质上的美，要从孩子的内心出发，真正的去欣赏一些美丽的事物。之后我也会尽可能的去创造多样的教室环境，让孩子们能够在日常的空间里找到自己眼中的美，发现并去创造自己的美。