督学指导校园文化，共创亲自然场域

  2024年9月12日，新城幼儿园迎来了一次重要的校园文化督导活动。本次督导由丁老师担任督学人员，须园长和高老师作为陪同人员，共同参与了对校园文化的深入检查与指导。

  在督导过程中，丁老师重点关注了本学期新设的托班和户外小树林环境。她发现，虽然“小树林”课程已经以项目化的方式推进，充分利用了老园的绿化等自然环境，着力打造生态循环的亲自然场域，并且在了解孩子的基础上更新和打造了环境，但在针对2-3周岁宝宝的年龄特点和活动兴趣方面，仍有待进一步的创设和跟进。丁老师对“小树林”课程的亮点经验给予了高度评价。她认为，园区能够结合自身的特色，充分利用自然环境，打造亲自然的场域，同时对孩子的年龄特点和活动兴趣进行细致的观察和跟踪，这种做法非常值得肯定和推广。而针对存在的问题，丁老师也提出了具体的建议。她指出，园区应该继续丰富游戏材料，注意对孩子的观察与倾听，将游戏的情节发展与幼儿的兴趣进行匹配和对照。同时，结合场域特点和本班孩子长程参与的过程，进行优化和支持，以更好地满足托班幼儿的需求。最后，丁老师强调，随着托班幼儿对环境的熟悉和适应，园区应逐步推进托育课程，确保孩子们能够在一个既安全又有趣的环境中健康成长。

  通过这次督导活动，新城幼儿园的老师们深受启发，表示将积极采纳丁老师的建议，进一步完善和优化托班户外小树林环境，为孩子们打造一个更加亲自然、更加有趣的学习和生活场域。      

     参观托班幼儿活动后进行探讨           须园长介绍活动场地

        参观小树林后进行探讨            丁老师阐述着自己的观点

                                              图文：李雅芝