多彩的秋天 收获的季节

为了确保新学期主题活动的有效实施，促进幼儿全面发展，我们将以主题教材为基础，融合幼儿园特色，满足儿童实际需求，深入反思和审议现有主题。通过精简不适用的内容，优化活动设计，重新整合资源，使课程更加贴近幼儿的生活经验和兴趣点，从而更好地支持他们的学习和发展。杭州市西湖区水晶城幼儿园中班年级组长何倩老师带领中班年级组开展了主题活动《多彩的秋天》课程研讨。

老师们积极围绕主题目标，环境创设、游戏活动、日常活动、可利用的资源、可发展的价值点、可亲历的事等进行研讨。提出多角度观察幼儿，追踪其兴趣点，对文本活动内容进行调整。

各班级可以基于幼儿发展和兴趣点，通过多角度切入主题，开展更具班本特色的活动，突出个性化课程的独特亮点。最后老师提出：

1. 班级环境按照生成的主题布置。

2. 开展个性化区域角。

3. 班级需要购买的物品请及时完善。

通过此次课程审议，教师们对新主题《多彩的秋天》有了更加深刻的理解，这不仅为后续主题活动的开展提供了明确的方向和有力的支持，也极大地促进了教师们的专业成长。审议过程中，大家集思广益，共同探讨了如何将秋季的自然特色与幼儿的兴趣相结合，设计出既符合幼儿认知水平又具有趣味性的活动方案。                  

教师深入研究原教材   

一起讨论可发展的点

教师提出本主题中可利用的资源

教师确定一幅图