“集群攻关”圆桌时光派 ——记须晶晶市、区工作室研讨会活动

2022年11月17日，须晶晶市、区工作室的老师们集聚西湖区莲花港幼儿园，共同参与和学习以“浙江省教育规划课题”及“西湖区第一届中大培育课题”的申报研讨活动，集合群策群力，展开“集群攻关”，了解工作室未来发展方向。同时，本次活动还特别邀请到了俞晓东院长、王曜君院长和叶哲铭院长来展开指导工作，同时，本次活动还邀请到了结对园姐妹：余杭区凤栖幼儿园、临安区启恒幼儿园和台江县南宫镇中心幼儿园的老师共同参与。

活动开始，须老师首先针对浙江省教育科学规划课题申报《集群攻关：高质量发展视域下改进名师工作室运行模式的新探索》展开介绍，她说到，因为现实的考量和时代的要求，提出“集群攻关”方法，旨在高质量发展呼唤名师工作室体制增效，寻找加快人才培养的名师工作室运行新通道。须老师将本研究的重点和难点放在：形成可纵横延展的研学群落和关注教师发展、儿童发展、服务相关。介绍完后，专家俞晓东院长进行点评。俞院长围绕该研究提出四个可研究的问题，包括：从“集群攻关”特征出发的运行机制的研究；从名师工作室改进出发的管理方式的研究；从学员成长角度出发的知识系统的研究；从导师角色转换出发的指导行为的研究。    

接着，须老师就西湖区第一届重大培育项目申报《全程托管：“双减”背景下幼儿园“增值”服务的新探索》展开了介绍。须老师提到，因为家长的期盼、政策的支持、责任的担当，考虑开办高质量发展的托管服务。该托管服务面向2-6岁儿童，依托家长群体，借助幼儿园、社区资源“云”服务而开展线上，线下面对面指导的形式，帮助家长破解幼儿托管问题。新模式指的是一核奠基、“二化”运行、“四式”探索。专家叶哲铭教授点评到，该研究过程真实，有实践基础。在国家基础上，满足社会需求，民生需求。该课题能够为了帮助青年家长解决实际育儿问题。同时，王曜君院长也针对该研究做出了五点建议：第一，方案要有整体全程设计观。不能仅仅是线性思维，要体现在2-3的基础上改变3-6；从3-6走向2-6要有管理机制的创新；第二，它是一个项目不是课题，需要按照项目来写。第三，各阶段需要写清楚每个阶段需要培育的内容是什么，把“全程托管”分三步骤完成；第四，“增值服务”的概念需要界定，“增”在哪里？“增”就是3-6走向2-6的行动中，哪些方面在增值？第五，如果以后作为教学成果奖申报，题目需要比较有趣，与课题的题目风格不一样，课题的题目需要学术化。                                                 

在本次活动最后，工作室的老师们和结对姐妹园参加的老师们，纷纷表达了自己对未来工作方向的希望。通过这一次的工作室活动，老师们不但在课题申报上了有了更好的学习和理解，更是能够明确自己未来的研究方向。希望在“集群攻关”的模式下，工作室的教师们、余杭区凤栖幼儿园、临安区启恒幼儿园和台江县南宫镇中心幼儿园的老师们在研修路上这还是学习，扎实研究，继续前行。

图文作者：肖文佩