关于家庭教育的几点思考

家庭是以血缘关系为纽带，家庭教育与社会教育有着根本的不同，家庭是孩子一生的港湾，家庭对孩子的教育与社会和学校教育相比影响更加深远、更加自然、更为广泛、更加富有感染力、更加具有连续性。 

1.家长应改变观念，对孩子适度放手 

家长是孩子的第一个启蒙老师。在家庭教育中要想培养孩子的独立自主能力，家长在观念上首先要学会自我变革，要为孩子独立自主提供思想支撑。所以，要想提高孩子自主能力，家长首先要注重自我学习，眼光要放长远。用自己行动去为孩子树立榜样，这样对孩子的教育才会更显著。 

2.遵循规律，注重方法，促使孩子养成独立自主的好习惯 

孩子特别年龄稍大的孩子，做起事来是不喜欢大人插手的，他们总是想要自己独立做好事情的，除非是自己真的无法独立完成。 

谈到孩子独立自主的习惯，现在存在的问题主要是：一是，有些孩子长期受到父母宠爱，什么事情父母都会包办，独立自主能力较差。二是，有些父母长期在外地或者对孩子管束较松，甚至是放任自流，导致有些孩子特别年龄稍大的孩子，做起事来独立性很强，不喜欢大人插手的，但有时甚至会调皮捣蛋、任性乱为。所以，在家庭教育中，家长应该充分了解并遵循孩子的年龄特征和教育规律，把培养孩子独立自主的习惯作为自己的一项重大职责来抓。孩子的年龄小，可塑性大，好习惯的养成也比较容易，但也容易滋生不良习惯。比如有的家长对孩子不管不问，任由孩子自己发展，长久下去，这种缺乏关爱和教育的状态会导致结果导致孩子形成任性、自私、依赖成性的不良性格或习惯；但有些家长对孩子要求过于严厉，不遵守教育的方法和规律，甚至恨铁不成钢，采用棒棍相加的方式来教育孩子；有些家长则过分看重孩子的考试成绩，认为成绩好了，一切问题都会迎刃而解，缺乏对孩子人格和自立能力的培养。在家庭教育中培养孩子独立自主的习惯不仅对孩子的学习有用，而且也能促进孩子成才，定将会使孩子终生受益。因此，家长应当持续不断的加强对孩子独立自主能力的培养，及早的让孩子养成良好的习惯。 

3．家长要做孩子的榜样和表率 

家庭是孩子永远的学校，家长是孩子永远的老师。从小到达，孩子都是在父母的一言一行影响中长大，孩子在家长的影响下逐渐形成了自己的人生观，价值观和世界观。有时孩子就是家长的一面镜子，孩子最初的信心都来源于父母，所以在孩子面前，家长一定要做好表率，做好榜样，在遇到困难时要表现出来应有的强大和魄力，尽量在孩子面前流露脆弱和无力。记得有一次，下班回家为了阻止儿子自己出门玩耍后我给儿子开玩笑说我一个人在家好害怕，不敢出门，出门可能会碰到坏人或鬼，儿子自从听到我这次吓唬以后，从此就不敢一个人出门了，我由此认识到了问题的严重性。鼓励他给他讲解世界上根本不存在什么鬼，说有鬼都是自己吓唬自己的。同时又鼓励他在晚上自己去买零食吃，回来后再对他大加鼓励，慢慢的他才敢一人在家，因此，父母在家长面前一定要做好表率，做好榜样。 

4.要信任孩子，让他们做自己能独立完成的事 

著名教育家陈鹤琴先生曾说：“凡是孩子们能自己完成的事，应当让他们自己尝试着去独立完成。”其实孩子在2、3岁的时候，就会表现出“自己做事”愿望，家长应该善于发现孩子的需求和想法并积极主动的去帮助孩子独立自主的去完成他想做的事情。不要以为孩子小，懂得少，要知道孩子虽小，但是头脑灵活，学习能力强。 

让孩子学着独立自主的完成自己能办成的事情，可以有效的锻炼和培养孩子的生活自理能力。当孩子3、4岁时，就可以尝试着让他们自己穿衣、入厕、扫地、刷牙等简单的活动。当孩子渐渐长到5、6岁时，可以让孩子学习洗衣服、刷碗等活动。当孩子做错事情或某些事做的不好时，家长不应太急于纠正或施加压力，而应该循循善诱，让孩子逐渐懂得该怎么做，如何做好，逐渐掌握做事的方法，多给孩子信心和鼓励。另外，孩子过于依赖父母是阻碍孩子自主能力得到提升的绊脚石，孩子依赖心过强，父母过于娇惯，孩子的独立自主的能力就无从谈起，越是依赖性强的孩子能力就会越难提升，能力的难以提升又会导致孩子做事信心的进一步匮乏，进而形成恶性循环。 所以家长在家庭教育中应主动为孩子营造一种没有依赖的环境，让孩子在做事中逐步得到锻炼，逐步提升独立自主能力。