抓在手里的安全感

班级里有一个小班的小朋友叫曼曼，小班第一学期几乎每天上幼儿园都哭泣。妈妈为了让她不哭，于是在她手里放置了一个娃娃。因此，每天不论去哪里不论做任何事情，她的手里都会捏着一个娃娃，形影不离。小班第二学期，由于疫情的影响，幼儿园是不允许带毛绒玩具进入园区的，于是她手里的娃娃在幼儿园进门的时候就被拦截下来了。刚开始曼曼还没有什么感觉，乖乖的和老师进入幼儿园，可是没过多久，她的不安全感就出现了。她一个人躲在角落里不愿意和别人交流，不愿意参加任何的活动。

老师看到后，从班级中拿出一个类似笔筒一样的小玩意儿，既可爱又安全，老师将她送给了曼曼，和曼曼说，这样东西你放在作业筐子里不要带回家，当你在幼儿园觉得没有安全感的时候，你就拿出来捏在手里，这样你就有安全感了。就这样，曼曼将小笔筒拿在手里，度过了一天又一天，有一次，玩游戏，曼曼将手里的笔筒放下了，在游戏过程中她玩的非常开心。于是慢慢的她忘记了手里需要拿东西的这件事。后来当他反应过来时，才发现，原来自己已经没有那么不安全了，已经完全可以放下手里的小玩偶了。于是，她的妈妈也过来谢谢老师，帮助她获得了安全感，戒掉了坏毛病。从这个例子中我们可以反思，曼曼以前一定要拿着小玩意儿才有安全感，老师通过换了一种方式让曼曼慢慢的放下戒心，最终戒掉了拿小玩意儿的习惯。从中我们知道万事不要催促孩子，给孩子一点时间，换一种方式，也许孩子就会做的比以前要好。