2019学年第二学期督学工作总结

为充分发挥督导在幼儿园中的督查与指导作用，切实规范办园行为，全面提高幼儿园的管理水平和保教质量，确保学前教育健康发展，结合本园本学期的教育教学，日常管理，安全卫生工作的开展情况，做如下总结：

一、创设安全环境，自我保护意识有提高。

幼儿园把安全工作当作头等大事来抓。一是加强幼儿的一日生活安全管理，从"全、序、严、细"入手，使全园上下形成了关爱生命、关注健康的责任意识。按照"谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责"的原则，建立健全了各项安全管理制度，每天对安全工作进行检查，健全了防火、防盗、防走失、防食物中毒等十多项安全预案和措施，杜绝一切安全隐患发生。二是加强保育注重服务，幼儿园制定了一系列幼儿保育制度，要求全体教职工严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关、验收关、消毒关，坚持科学计划幼儿膳食结构，保证幼儿身体的均衡营养。抓紧了日常生活常规管理，注重幼儿良好的卫生习惯养成。另外，幼儿园坚持把健康教育和安全教育，渗透于一日生活的各个环节;幼儿园还采用多种形式加大家长和幼儿的安全教育和宣传，使安全和自我保护意识在人人心中形成。三是幼儿园在教学中还利用幼儿喜闻乐见的游戏、故事、歌谣、情景表演等形式，经常对幼儿进行系列安全教育。如认真开展安全地震演习，火灾逃生演练等，做到时时讲安全、人人讲安全。

二、质教育，育人实效有增长。

一是根据幼儿年龄特点和个性差异，努力挖掘各领域的德育因素，优化幼儿一日活动组织，寓教育于各领域教学之中，并以重大节日和集体活动为契机，开展有特色的主题教育活动，德育工作有特色。二是活动丰富多彩，发挥幼儿特长。幼儿园以《3--6岁儿童学习与发展指南》为指导，以"保教并重、面向全体、全面发展"为宗旨，以科研为先导，本着在实践中发现，在发现中研究，在研究中提高的原则，发挥示范作用，积极致力于幼儿素质教育的探索和改革，优化教育环境。

三、提升服务意识，家园共育有成效。

家长是重要的教育资源，幼儿园在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。建立了家委会，建立了钉钉群组织架构，通过家长会、亲子活动、线上居家指导等吸引家长关心幼儿园的教育任务。取得家园共育的效果。

三、着力"隐性课程"，校园文化渐浓郁。

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。幼儿园在创设环境时，充分利用当地资源，抱着环保、节能、废物再利用的理念，充实到幼儿园的墙面、走廊、楼梯、区域活动等环境创设，自制体育活动器材等等，使幼儿园的环境既环保又有特色，另外区域环境创设也是幼儿园的一道靓丽风景线。

四、加强队伍建设，师资素质有提高。

抓学习，重师德；强培训，提素质是幼儿园花大力气、大精力乐意做的事。如组织教师认真学习先进的教育思想和理念，提升教师的人文素养，增强教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感；狠抓教师业务素质的提高，利用业务学习、教研活动组织各种形式的学习活动，让教师讲授公开课，以及优秀教师观摩课，写课后反思，在"外出学习--汇报反馈--指导实践"的良性循环下，幼儿园的课堂教学质量和教师的专业水平都有质的提高。

五、强化依法办园，规范意识在增强。

能够按照要求设置课程、幼儿招生和在园时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。使幼儿园的办园行为始终置于“第三只眼”的严格监控之下，提高了意识，规范了办园行为。