莲花港Family工会：PICCOLO量表提升教师回应性互动能力

2024年5月，莲花港幼儿园工会组织了主题是关于依托PICCOLO量表从而提升教师回应性互动能力的研修。前期我们已经详细解读了PICCOLO量表里的每一项指标内容，此次研修重点是通过范例分析和案例研讨来进一步提升教师的回应性互动能力。

首先陈老师结合PICCOLO量表来解释量表和回应性互动反思表的关系，第一，它可以告诉我们怎么样跟孩子去互动。第二，它可以反过来看我们到底互动的好不好。第三，它可以让我们继续思考，我还可以怎么互动。接着通过范例分析老师们更加清楚了怎么判断与孩子的互动是好还是不好，或者还可以怎么做。同时通过实际案例视频详细解读了回应性互动反思表的填写方法。最后请老师们结合3-6岁幼儿在运动游戏中教师的回应性互动体现在哪些方面进行了分组梳理。

  总结来说，本次研修活动取得了显著成效，通过理论学习、案例分析、案例研讨以及分组梳理等多个环节的实践与探索，教师们不仅深入理解了PLCCLOL量表的内涵和应用方法，还通过实践活动不断提升了自己的回应性互动能力。

陈老师仔细解读案例

老师们认真倾听

分组梳理

结合案例解读回应性互动反思表