第二节课是王玉翔老师带来的《我的YO币我管理》。王老师根据目前校园内深受同学喜欢的YO币为主题，引导学生对YO币存在的价值及问题开展思考、讨论和研究。不仅带领学生开展了小组研究性学习的尝试，并渗透培养小学生的金融理财素养。而且通过小主题研究，希望能引导学生对校园内的事务予以关注与探究。整节课1.教材内容贴近学生生活实际，学生很感兴趣。2.运用微课，新授内容，教师学生交流很多，主动引导学生思考、探究身边的问题。3.小组合作充分，互助学习，体现小班化特点。

 第三节是黄天雨老师带来的《漂亮的拉花》。第四节是贾媛嫔老师的《理发师》。

 本次腾飞杯的主题――“小班化背景下学生学习方式的转变”，坚持学生是学习的主人，确保学生的主体地位。中午四位校长作为本次活动的专家点评，先请四位老师结合本次主题，对自己这节课关于以学为主方面谈谈课后的体会和思考。新老师们依次反思说1.对学生的关注度不够，要给学生尽量多的时间来练习，来观察，来反馈。2.研究性学习中，发挥主要作用的只有几个学生，看似小组探究了，其实是以个别学习行为代替了大多数学习行为。3.歌唱学习中未关注到学生的个性差异。4.美术作业的分层上也未顾及到学生的差异性，并还很欠缺小组讨论、合作学习等。

 针对上午的课堂，结合新老师们的反思，四位校长对每一节课都进行了详细的建议与指导。首先肯定了四位年轻教师在执教不到一年的时间内能有不错的课堂表现。接着1.强调了教材目标的把握，尤其是本课时目标的把握上，不仅要准确，而且设计活动时，分项目的活动要有梯度目标。2.整体要求后，要重落实，分组落实、分组补差，关注学生的参与度。3. 要关注学生的差异性，学习的分层、作业的分层，在课中，好的孩子可以作为教学资源利用、示范。4. 分组的形式，小组合作的常规，任务驱动等等，还有待进一步提高。

 相信这样的教学评比活动，对于四位年轻的教师来说，是一次很好的成长经历，对于参与听课的每一位教师来说，也是一次难忘的学习过程，相信大家在今后的数学教学中会更上一层楼！