浙江省教育厅教研室附属小学“教师大家访”活动

实施方案

一、活动主题

践行师德，携手育人

二、指导思想

根据市教育局《关于深入开展师德师风建设年活动的实施方案》及区教育局《“师德师风建设年”暨第四轮“弘扬西湖教师精神”大讨论活动》的精神，为深入推进党的群众路线教育实践活动，加强学校和家庭的联系和沟通，增强教师与学生家长之间的沟通和理解，共同做好学生的教育工作，形成学校教育与家庭教育的合力，并通过家庭、社会平台，共同推动我校教育事业健康发展。制定我校“教师大家访”活动的方案。

三、工作目标

“走进学生家庭、走进学生心灵”教师大家访活动要实现“两个百分百”，即百分百教师参与，百分百学生受访。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

四、组织管理

（一）提高认识，加强领导

为扎实做好此项工作，学校成立“教师大家访”活动领导机构。领导小组人员组成如下：

组  长：田巧玲（校长兼党支部书记）

副组长：劳 静  施桂萍

组  员：章杰、吴静丹、朱碧华、孟晓华、何丽萍、郑李军、杨雅琴、许颖、李青

（二）明确重点  规范家访

1、落实“六必访”。家庭出现特殊情况重点访、单亲家庭重点访、病残家庭重点访、经济困难家庭重点访、心理行为有偏差学生重点访、学习困难学生家庭重点访。

2、坚持“五不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准接受家长的吃请，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。

（三）讲究艺术   注意方法

家访前，有针对性地对学生情况进行周密的分析，明确家访的目的，确定家访的办法，拿出具体的举措；家访时，态度和蔼，讲究方法，以正面肯定、积极鼓励为主，反对“告状式”家访；家访后，做好家访记录，及时总结经验，发现问题并解决问题。

（四）加强对话   建言纳策

在大家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，及时上报学校，结合自身实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，加强和改进学校工作，努力回应家长、社会对教育工作的良好期待。

（五）建立机制  长效推进

学校将家访工作开展情况作为教师师德考评以及评优、晋级的重要依据之一。建立和健全家访登记、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结 “教师大家访”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

五、活动安排

 建立家访长效机制，开展教师全员家访活动，每学年每个学生家庭实地走访一次。

1、根据学校结束工作和暑期师德培训时间安排，本次“教师大家访”活动安排集中家访时间为６月２９日和７月６日。本次家访请各个班级完成５０％左右的家访率。

2、教师家访以实地走访为主要形式，同时利用网络互动的便利，通过 QQ、电话等多种信息交流手段增强与学生家长的交流。

3、家访以班级为单位，班主任牵头，请正副班主任结伴进行家访；家访后，请及时填写家访手册，做为个别化教育的资源留存。

    4、每个家访的教师要撰写一篇家访案例。学校开展“走进家庭的N个故事”的家访案例评选，并将优秀案例集结成册。（8月）

                               浙江省教育厅教研室附属小学

2014年６月24日

附件：1、班级家访手册

2、任课教师家访记录单