浙江省教育厅教研室附属小学2014年党建工作计划

    2014年，学校党支部坚持以邓小平理论、“三个代表“重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，认真贯彻教育局党委工作意见，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的党建工作理念，紧紧围绕学校“文化育人、课改引领、主动发展、品牌立校”十六字发展策略，深入开展群众路线主题教育实践活动，解放思想、深化改革，主动研究，全力打造学习型、服务型、创新型党支部，全面推进党员干部“精气神”建设，整合各种资源，科学统筹规划，全面保障学校各项工作深入开展，为加快推进学校品牌建设提供强大动力。

    一、以群众路线教育实践为动力，凝聚教育发展正能量。

    各种形式深入学习贯彻全会精神。把十八届三中全会和习近平总书记一系列重要讲话精神纳入理论中心组学习、干部理论培训和学校教职工政治学习的重要内容，重点原原本本学习全会公报和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，精读研学《中国共产党党内法规选编（2007-2012）》、《党的群众路线教育实践活动学习资料汇编》、《之江新语》、《大数据：正在到来的数据革命》等学习资料，强化思想理论武装。组织开展干部中心理论学习、党员微型党课学习，政治学习专题报告会学习、党员干部教育论坛等形式和途径的学习宣传活动。根据教育局党委要求，积极参与“群众路线主题教育实践活动微型党课”评比和《大数据》读后感交流活动，开展学习型党小组评选活动，切实推进学习型组织、学习型党小组和学习型党员建设，提振党员干部“精气神”，把思想和行动统一到推进西湖教育现代化、办好人民满意教育总体目标上来，进一步增强进取意识、机遇意识、责任意识，坚定信心、锐意进取、克难攻坚，扎实推进各项教育改革，以实际行动把全会精神落实到实处。

    扎实开展路线教育实践活动。认真学习贯彻中央和省市区委重要指示精神，在教育局党委的统筹安排下，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强教育系统全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻中央八项规定和省委“28条办法”、“六个严禁”，市委“30条意见”、市教育局“20条实施办法”、区委“30条意见”及区教育局党委“22条意见”作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求贯穿全过程，严格落实学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制等环节，着力改进工作作风，解决教育热点难点问题，提高新形势下群众工作的能力，扎扎实实推进群众路线教育实践活动。在2013年师资督导基础上，学校党支部带领进行科学研判形势、准确把握特征，真正查找出制约学校教育发展的问题，对照学校十二五规划目标任务，开展一次全面的“回头看”，作一次专题性检查评估，适时调整修正。建立健全学校党员干部下沉服务师生群众”的服务基层机制，开展 “六问”讨论活动：“干部政治定力强不强？教育理念新不新？发展思路明不明？改革创新激情足不足？克难攻坚水平高不高？服务师生质量优不优？”等六个问题，并组织党员干部开展破解学校教育重点、难点工作金点子征集活动。

    有效推进党风廉政建设。按照教育局党委要求，严格落实“一岗双责”党风廉政建设责任制、党风廉政建设情况分析会制度、班子议事决策规则、廉政教育大讲堂、廉政文化进校园、党务校务公开等各项党风廉政建设制度。严格落实中层干部及挂职主任竞聘上岗制，加强对新任干部廉政谈话等制度，加大党风廉政宣传教育力度，提高廉洁从政意识。扎实推进招生、教师招聘、食堂管理、基建采购等领域阳光工程建设。严格执行校级干部个人重大事项报告制度。严格落实中央“八项规定”“六项禁令”，深入开展三公经费专项检查。严格执行民主集中制度，坚持推进校长“五不直接分管”制度。稳步推进党支部换届选举工作，围绕学习型、服务型、创新型“三型”组织，深化基层党建责任制，围绕教育抓好基层党建工作。

    二、以推进“四大工程”建设为载体，提升党建工作科学化水平。

    扎实开展“弘文幸福学堂”精品工程建设。在四星级支部创建的基础上，发挥基层党支部的主观能动性和主体作用，引领党建走内涵发展之路。在紧紧围绕学校总体发展要求基础之上，加快推进“弘文幸福学堂”这一党建精品项目管理和品牌建设，研究教师培养发展机制，更好为加快学校人才队伍建设。启动“幸福学习”计划，有序开展好“弘文教师学堂”、“弘文教师读书会”、“弘文青年教师学堂”、“弘文道德讲堂”和“弘文教师社团”等教师学习培训活动，既关注教师专业，更关注教师身心，激发教师自我学习内需，解决教师发展难点，培养教师学习力和研究力。

    深入开展党员“亮身份”工程建设。牢牢抓住解放思想的总开关，加强党员队伍管理，提升党员干部的“精气神”和先锋模范作用。围绕“减负”“课改”“社团建设”“招生”等教育重点难点工作，继续深化千名党员结对帮扶、党员干部公开承诺、“微心愿”认领、“当一天社工”等活动；优化党员责任区建设、党员“进课堂、进班级、进社区”三进建设、党员示范月等机制，开展第二届“百名党员先锋岗”的评选工作。着力构建党建1+X打包服务制，推进组织服务创新。一是构建“1名党员+ X项带头”的承诺机制；二是构建“1名党员+X个学生”的帮扶机制；三是构建“1名党员干部+X项技能”素质培训打包制。积极探索支部和社区共建联动机制，构建“1个党支部+X个社区”的走村入社机制。

    加强党建课题研究工程建设。以解决学校发展过程中重点问题、突出问题为导向，加强干部队伍建设，努力让干部思想过得硬，业务拿得起，管理能服人，勤政廉政亮形象。立足“新时期学校干部队伍建设策略研究”积极开展党建课题研究。继续深入推行干部竞聘上岗机制，完善干部过程管理，以“干部月工作反思交流制”为突破口加强干部自身成长的过程反思；积极推行“行政调研日”活动，干部带头深入课改课堂，开展教学调研诊断。大力加强对年轻干部的培养力度，继续完善和试行“挂职主任制”，充分搭建平台，创造机会，选派有想法、有责任感、有潜力的年轻教师代表到中层部门挂职锻炼。边实践边总结，逐步形成研究新成果。2014年还将启动干部骨干“走进十所名校”教育考察活动。

    开展青春党建工程建设。目前，支部20名党员中，50%为大学生党员，重视对青年党员的教育培养，是支部党员队伍建设的重点。一方面班子一班人马要关心爱护年轻党员，实现“情感关爱”全覆盖；另一方面依托弘文业余青年学堂，提升青年党员的业务水平；其次，党团联手组织建立党团员志愿者服务队伍，热心公益，奉献爱心；再者，积极为青年党员教师搭建平台，发挥青年党团员教师立足岗位激情创业，奉献教育实现价值的人生梦想。支部要规范地做好“申请入党人”、“入党积极分子”和“发展对象”的培养和教育工作。科学做好党员发展规划工作，本年度计划在上半年发展一名党员。

    三、以推进育人模式改革为平台，提升教师教育活力和动力。

    深入师德师风建设，提升育人艺术。深化教师核心价值观建设，结合中国梦主题教育活动和西湖教师精神大讨论，结合教育局党委开展“首届最美西湖教师”、“我最喜爱的教师”、优秀教师和师德标兵评选活动学习优秀教师的先进事迹，弘扬西湖教师精神，引领教师实现人生价值追求。严格落实师德师风建设相关规定，建立健全师德师风预警、教育、检查、监督等长效机制，完善教师考核评价机制；坚持并创新暑期师德集中培训形式与内容，开展问计于民“六访六问”专题活动，即访两代表一委员，问教育管理得失；访“三老”人员（老干部、老专家、老党员），问学校发展良策；访先进典型，问专业成长经验；访“三困”学生（品行、生活、学习），问衣食冷暖；访学生家长，问师德师风；访社区群众，问满意程度。

    深化课堂教学改革，提升教师教学品质。以课堂教学改革为重要载体，促进教师专业发展，提升教师教学品质，继续深入开展高效阅读实验研究，小班化课堂教学研究和书法课程体系研究。寻求小班化教育研究和墨香校园书法课程研究的结合点，基于“每一个”的小班教育理念，侧重于小班课堂合作学习研究，小班课程整合研究，小班学生个性化评价研究等维度的实践探索，完善学校基于小班的“书香墨韵”课程体系建设，积极践行“个性发展，书香育人”的办学策略，逐步形成学校特色发展品牌。研究要求内容更明确，过程更深入，成果重总结。

    坚持管理以人为本，发展教师面向“每一个”。坚持学校发展中“每个人都是重的！”，积极营造“尊重、信任、合作、激励”的管理文化，研究教师精神需求，激发教师内驱动力，培育教师职业担当，拓展教师成长途径，追求教师职业幸福。充分利用2013年“师资专项督导”中专家诊断建议，总结经验，合理反思，科学分析，调整策略，完善和修订学校师资队伍培养规划，坚持发展教师“面向每一个”，重视教师精神家园建设，重视名师队伍培养，关注年轻教师成长，关注中年教师再发展。依托教研组、年级组建设，研究如何将常规管理过程转化为帮助教师成长的过程。

    四、以满意学校的创评为抓手，优化学校教育的和谐生态环境。

    提升民主管理水平。大力完善教职工代表大会机制，通过教职工大会，党政工联席会议等多种途径，完善学校日常管理各项工作，充分激发教职工参与学校民主管理的积极性和主动性，不断提高学校民主管理的水平，促进美丽和谐校园的建设。

    加大开放办学力度。坚持开放办学，发挥教育开放在促进教育改革发展中的作用，以国际视野推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。逐步加强与国际教育合作交流，实现和马来西亚公学的互访交流；开展与南京、上海等发达地区名校教育交流，加大与省内联盟学校的合作研究，加大与高校的合作研究，深入探索学校、社区、家庭联动发展机制。充分依托省教研室资源平台和区域内各首特名师工作室，不断创造对外交流机会，搭建教师成长平台。

    党政工团自主联动。按照“党建带工建、党建带团建、党工团共建、群团联建”的总体要求，以“群体师德创优”为重点，重点打造学习型、研究型教师群团组织建设，深化党员责任区建设，青年志愿者队伍建设，积极探索教工社团建设。以人为本，注重关爱，不断深化学校关爱工程建设，确保校园和谐健康发展。

    加强信息正能量传递。强化和落实信访维稳责任制、责任追究制、矛盾纠纷预案制，加大矛盾纠纷化解和隐患排查力度，加强信息报送和教育正能量的宣传报道，着重借助校园网络、区教育信息网、党建信息网等平台不断宣传学校教育信息，着力打造“星星河”电子校刊，宣传学校正能量，创造良好的教育生态环境，争创人民满意教育。

                                      2014年3月

附件：浙江省教育厅教研室附属小学2014年党建工作行事历

  浙江省教育厅教研室附属小学党支部2014年度党建工作行事历