走进丰台实验，感受天地文化

2019年5月17日，伴随着轻柔的阳光，文三教育集团、文理小学和嘉绿苑小学的老师们从西子湖畔来到卢沟桥边，前往北京教育学院附属丰台实验学校交流学习。

丰台实验的领导和老师们对此次活动作了精心的策划安排。首先，郝玉伟校长热情地接待了老师们。在参观完学生们丰富多彩的大课间活动后，郝校长对学校的校园文化建设做了大致的介绍。丰台实验学校是丰台区教委根据“内升外引”战略，携手北京教育学院，于2013年共建的一所新型公立学校。学校秉着“一个学校，一个时代”的办学目标和“回归教育本真，做纯净的教育”的核心价值观进行校园文化建设，旨在培养出一批又一批有着民族胸怀、家国情怀的天地学子。郝校长同时指出，丰台实验是一所建在图书馆、艺术馆和科技馆中的学校，这位每一位学生的个性发展提供了可能。

在了解了学校文化和课程建构后，老师们走进课堂，观摩了一节精彩纷呈的英语研讨课。课堂上，李允老师将戏剧元素融入教学，在教授了主要的知识点后，李老师让孩子们通过扮演、想象将知识融入表演，孩子们化身导演或者演员现场编排英语剧，让在场的老师们大开眼界：原来，英语课还能这样上！

随后，段兰华书记以“构建学校文化，浸润学子成长”为主题向老师们详细介绍了丰台实验的文化特色。段书记指出，文化不等同知识，知识是认知层面的，是认识的积累，而文化应该是兼类词，是物质与精神的统一。同时，段书记强调，要打造具有特色的学校文化，还需具备明确的方向性、内容的选择性、实施的计划性和地域的差异性。在此基础上，丰台实验以“天地学子”为育人目标，逐步形成了自己的“天地文化”特色。

交流学习的后半程，丰台实验的老师们为大家展示了内容丰富的单元说课：李丽允老师以“遇水粉多彩，着纸绘多姿”为题，将三节美术课巧妙融合；万蓓老师根据学情等实际需要，合理编排课时，对教学顺序进行了重新组合，为单元整合提供了新思路；韩沐娟老师“带着1000个故事起飞”的母语启蒙课程更是让在场老师眼前一亮。

最后，高霞老师就学校的特色课程“三元全息课程”为大家进行了介绍。学校基于人的生命价值、生产价值和生活价值构建了“三元全息课程”体系，即个人与健康、自然与科学、社会与人文三大课程领域。学校依托这一理论，丰富拓展，实现“立德树人”的根本任务。一所年轻的学校能够有如此系统的课程理念，这让在场的老师们佩服不已。

充实紧凑的交流学习在一片掌声中落下了帷幕。丰台实验所展现的生命活力、文化特色感染了所有的老师，相信老师们也从这样一所有情怀的学校中学到了很多。