2024年11月22日，我们迎来了本学期的园本研修展示活动——基于游戏现场对材料回应性支持的研讨。此次活动在阅览室举行，由徐韵雯老师组织，全体教师参与，旨在深化教师对游戏材料与幼儿游戏经验之间关系的理解，并探讨如何提供更有效的材料支持。本次研修特别邀请了协同罗海亚、顾悦老师，以及东片姐妹园的老师们作为体验者和观察者，他们的参与为活动增添了宝贵的视角和经验分享。

活动伊始，徐韵雯老师回顾了以往的故事会和游戏现场观察，强调了游戏材料与儿童发展之间的双向关系，指出材料不仅影响幼儿的行为方式，幼儿也会根据自己的需要决定对材料的操作方式。这一理念为本次研讨奠定了基调。在游戏故事背景介绍后，吴洁老师带领大家进入游戏现场观察环节，通过视频资料，教师们深入探讨了教师材料支持的多样性以及这些支持如何促进幼儿经验的发展。在拓展环节中，教师们分组讨论，基于游戏视频，探讨了后续可以提供哪些材料来支持幼儿的多样化发展可能性。讨论中，教师们积极分享观点，提出了许多创新的想法和策略。辩证思考环节中，教师们对“种类和数量是否越多越好”这一问题进行了深入讨论。大家一致认为，判断一个活动区域材料的丰富性应当依据幼儿积极行为和消极行为的增减，而非材料数量的多少。通过观察幼儿的积极行为，无论是外显的语言、动作，还是内隐的情感、思考，教师们都能更准确地把握材料支持的效果。活动的最后，徐韵雯老师以一个在游戏中捕捉到的令人回味的片段作为结尾，鼓励大家挖掘孩子身上的小美好，这不仅是对本次研讨的总结，也是对未来教育实践的期许。

通过本次研修，教师们对如何基于游戏现场提供材料支持有了更深刻的认识，也为今后的教学实践提供了宝贵的指导。我们期待将这些理念和策略应用到实际教学中，以促进幼儿全面发展。本次基于游戏现场对材料回应性支持的研讨活动，不仅加强了园内教师之间的交流与合作，也通过邀请外部专家和姐妹园教师的参与，拓宽了我们的视野。我们相信，通过不断的学习和实践，我们的教育工作将更加贴合幼儿的发展需求，为孩子们的成长提供更有力的支持。

照片作者：吕洪

文字作者：徐韵雯

2024年11月22日