"教研共生树"下话课改——跨区域送教活动的创新实践

通讯员   王希卓

为加强校际合作与交流，实现资源优化配置与优势互补，推动教育的协调发展，本月我校三位老师到金华市汤溪小学参加了送教联合活动。

胡逸飞老师的《曹冲称象》通过模拟称象实验，理解等量代换和总量等于各分量之和的关系。活动环节，学生借助砝码、天平、不同质量的盒子，进行一罐芦荟胶质量的称重实验，体悟曹冲称象背后蕴含的道理。 王希卓老师带来《向阳而生》一课，王老师带着孩子们做游戏，课堂气氛轻松有趣。本节课以“向日葵”为载体，巧妙融合观察、创作、科技与情感教育，体现了新课标“以美育人、以美化人”的理念。 寿涌老师带来《星运动 新发展——杭州市星洲第二小学每天体育活动2小时的探索》。他从“享受真体育、培养真素养、实现真喜欢”的价值引领、体质健康管理借助AI技术，实现学生自主管理、全面推进四化改革，让孩子从被动变为主动、体育活动课先提质后增量，让孩子有更多的喜欢时间，四个方面介绍了学校在体育活动开展中的创新举措与成效。

  此次送教联合活动以多元创新的课堂形态为两校教育合作注入了新活力。胡逸飞老师将数学思维融入历史典故，通过沉浸式实验打破学科壁垒；王希卓老师以艺术创作搭建情感教育桥梁，让核心素养在趣味互动中自然生长；寿涌主任分享的体育改革实践，则展现了数智赋能下"五育融合"的生动样本。三节示范课如同三棱镜，折射出新课标背景下教育创新的光谱。

活动结束后，两校教师围绕"跨学科主题学习""技术赋能课堂"等议题展开深度研讨。汤溪小学教师代表感慨："这次送教不仅是教学方法的传递，更是教育智慧的共生。"我校教师也深切感受到，在输出经验的同时，也在不断汲取乡村教育扎根生长的力量。

   临别时，两校共同种下象征合作的"教研共生树"，约定通过云端教研平台持续共享资源，定期开展项目化学习联展。教育的美好，正在这种双向奔赴中悄然绽放——当城市的前沿理念与乡村的质朴智慧相遇，教育的星辰大海便有了更辽阔的航向。期待下一次的智慧碰撞，让优质教育的清泉流淌在更多孩子的心田。