从踏上讲台的那一刻起，徐老师就喜欢上了这份职业。从教至今，她始终在三尺讲台追求着自己的美丽人生，她深信“爱”是教书育人的前提，是诲人不倦的源泉；而责任则是做好本职工作的基本保证。一路认准方向，让她体验到教师职业的艰辛与不易，也让她收获了教师独有的快乐和幸福。

一、立足班级，践行有效管理

1、关注学生习惯培养

徐老师现在所教的孩子是从一年级带起的，从一开始就十分关注习惯的养成，她深知要想带好一批学生，需要倾注更多的关注。徐老师总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基”作为自己的人生信条。她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生正确把握自己，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。她也是这么在做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，处处都能耐心细心地进行指导。孩子们有了明显的进步，老师看在眼里，喜在心中。

2、重视班级干部培养

    一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，徐老师总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过劳动、体锻等活动，发掘有能力、敢管理、会吃苦的学生担当小助手，尽快使他们明确自己的职责，边扶边放，把一些具体事务派下去，同时给予定期的指导监督。这样，不但提高小干部的工作能力，而且培养了他们的主人翁意识和责任心。徐老师还结合学校和班级开展的各项活动，让学生的自我意识得到觉醒，进而产生进取心，以促进良好学风、班风的形成。连续几年她所带的班级在学校的各项评比中都取得了较好的效果。

3、营造向上班级文化

徐老师特别注重班级文化建设，有明确的班级奋斗目标。让每个学生在实践中都能得到锻炼，发挥自己的才能，使整个班集体具有很强的凝聚力，像一个温暖的大家庭。每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。通过努力，她们班的学生在队列验收、艺术节、科技节等大型比赛中都获得了非常优异的成绩，同时在纪律、学习、卫生等方面表现突出。

二、润物无声，呵护学生成长

每个班主任在工作中都会遇到特别的孩子，他们身上往往存在很多亟待解决的问题，给班主任工作带来很多考验。他们不仅容易犯错，而且容易反复。针对这样的情况，徐老师总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵，摸清孩子的思想实际，宽容而不纵容地引导他们找出自己的缺点，用爱心、诚心、耐心去感化他们，走进他们的内心跟他们说心里话，并用爱心和耐心来转化后进生。她曾遇到过一个学生，接受能力较强，但为人固执不够虚心，不能接受他人对他的建议，经常在课堂上做出一些出格的行为。徐老师总会把这孩子悄悄地带到身边，用一些浅显的道理耐心地教育他。慢慢地，这个学生认识上开始有了觉醒，行为上也有了明显的改善。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，做了大量的耐心、细致的工作，收到了良好的效果。

三、严谨治学，做好学生表率

给学生一碗水，自己就要一桶水。徐老师并没有因为工作的繁琐停下学习的脚步。为充分调动学生学习的积极性，她精心备课，认真上好每一节课。讲课时能灵活运用多种教学方法，借助多媒体教学手段，激发学生学习兴趣，启发、诱导学生积极思考，发挥想象力，大胆发言。她辅导的学生在杭州市读书征文比赛中获得一等奖；有多名学生撰写的作文刊登在报刊和杂志上。她所任教的班级在校语文能力竞赛和期末考查中均取得优异的成绩。在区作文抽测中，还获得了全区第二名。同时她也十分注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人做事，在平时日常工作生活中起到学生的表率作用，得到学生的喜爱和家长的信赖。

当一名教师不易，但却很快乐。在她25年教书育人生涯中，常挂在嘴上的不是苦和累，而是快乐和感动。教师是一项平凡的工作，班主任更是一个平凡的岗位。徐老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，她一直没有忘记自己的初心，脚踏实地努力向前！