班主任是班级工作的组织者,班级建设的指导者,学生健康成长的引领者。为进一步加强学校班主任队伍建设,营造理解、尊重、热爱、感恩班主任的良好氛围,激发班主任工作热情,提升班主任管理能力,促进班主任专业发展,学校第三届班主任节在“深秋迟暮,新冬可期”的日子里如期而至。
副校长赵建阳为班主任节致辞
爱学生,他们全心全意;
做教师,他们无怨无悔;
做教育,他们久久为功!
浙江省中小学班主任基本功大赛高中组综合一等奖、育人故事一等奖、带班育人方略二等奖、主题班会二等奖:江颖老师经验分享
本次班主任工作论坛,江颖老师从“以身作则,发挥自身的表率作用”,“与生为友,用欣赏的眼光看学生”,“以学促管,做一个有智慧的班主任”三方面进行了工作经验分享。她结合自己带班经验和这次参加省赛的心路路程,通过一个个真实典型的例子展示了自己对教育、对班主任工作、对学生的热爱。江老师的分享引发了不少班主任的共鸣,为班主任工作带来了新的活力和动力。
学校42名班主任“聚是一团火,散做满天星”。班主任论坛为全体班主任搭建了“结伴者行远”的成长平台,让班主任在收获育人良方,不断提升教师育人艺术,打造美丽班主任工作团队,用智慧和学生一起成长。
论坛最后,校长赵小艳肯定了学校班主任工作,感谢大家的辛苦付出,并和全体班主任分享了自身28年的班主任工作经验。她强调学校高度重视班主任队伍建设,目前学校班主任共42名,平均班主任年限7年,正是一支中青年力量结合,师德高、业务精、理念新、有活力的班主任队伍,为提高学校综合竞争力,全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄力量。
赵校长强调德育工作是为学生健康成长服务的,是为学生未来人生幸福奠基的。她结合真实案例,从心理健康、班级管理、家校合作等方面设问,让班主任现场演绎,在一问一答中,她指出作为班主任要有高度的责任心,对学生负责;要有教育的智慧和工作方法,关注学生心理健康问题,动之以情,晓之以理;要树立德育立足于教学实际的思想,要关注和指导学生的日常行为表现,让学生养成良好的行为习惯;要积极与家长沟通,并且不仅要解决学生在校的问题,也可以解决学生在家的问题,在学生教育问题上取得家长的支持,最终达到育人成才的目的。
本次班主任节学校邀请了浙江大学博士、杭州市教科院教科所所长、浙江省教育学会德育分会副秘书长兼班主任专委会副主任郑国强教授给全体班主任带来了一场《家校沟通的科学与艺术》讲座。
讲座一开场,郑主任就由新闻热点“家校沟通”引热议激起了班主任们的共鸣。当今社会正处于一个竞争与合作的时代,处在一个教育信息化的时代,随着家校互相介入的程度也越来越深,家校合作过程中也产生了不少误会和矛盾,这也是对班主任智慧管理,有效沟通能力的一种考验,所以如何有效进行家校沟通是班主任们要面临的一个重要课题。
郑主任从“沟通前的准备”,“沟通的科学与艺术”,“沟通后的总结与反思”三方面与全体班主任聚焦“育人管理”,通过典型案例探讨,直击家校沟通可能存在的痛点,引导在场老师们思考“育人”问题,并给出了专业、具体的指导。他鼓励班主任积极探寻问题背后的原因,强调要换位思考与家长共情,要跳出问题看问题,要到情境中去看问题;面对问题和矛盾,要团结家长和任课老师,共同寻求解决方法。
本次讲座,郑主任用他幽默智慧的语言,不仅为班主任带来了思考,更多的是帮助班主任们切实解决家校沟通疑惑,对于提高班级管理的针对性、实效性具有很强的指导意义,让在座的班主任受益匪浅。
春花秋月 等闲看遍
迎着朝阳 踏着星光
教育路上的追光者,请听我说
岁月漫长同行一路 微光致远铭记一生
亲爱的班主任:
在属于您的节日,想为您点一首歌:
在属于您的节日,想对您说: