为落实立德树人根本任务、顺应教育改革发展趋势，更好培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，我校开展了主题为“精准教学、落实素养”的教学展评暨党员示范课活动，引领课堂教学向培养学生的核心素养聚焦。

一、素养的培养成为课堂教学的大方向

教师明晰了发展学生核心素养的育人方向，进而确定富有整合性的学习主题，设计富有挑战性的学习任务，做好持续性学习评价。教师的课堂教学更显精准，更加从容。语文课上的理趣与思辨，科学课上的实验探究，生物课上的模型建构，给我们呈现了别样的精彩课堂。

二、学生的学成为课堂教学的主旋律

教师立足校情和学情，创设开放性学习环境，充分激发学生学习兴趣，强化学生学习意识，提供有效学习支架。学生在学习中不断理解内化知识，锻炼能力，不断认识和发现自我价值，学生既想学会学，更善学乐学，成了课堂的真正主人。

三、情境任务成为课堂教学主驱动

教师基于课标，立足教材，捕捉生活契机，聚合教学资源，选择性地重构教学内容，设计学习情境任务；融合信息技术，搭建学习支架，发展性地建构学习路径。学生不再是被动地接受知识，而是主动参与，运用知识完成任务，解决问题，获得结论，不断提升能力，发展素养。         

本次集中展评活动是在教研组“一人一课”暨党员示范课活动的基础上推进的。前期共有83位教师（包括全体党员教师）开了展示课。参与校集中展评的13位教师中有7位党员教师，党员教师的先进性和示范引领作用得到了充分体现。

世界上没有道路通向素养，因为素养本身就是道路。在培养学生核心素养和提升教师专业素养的道路上，我们在不断探索前行。

优质课展评结果  

一等奖

 江  颖     王  玥     杨勇哲

二等奖

陆晓洁   陈小寅

段佩佩   陈   喆

三等奖

戴艳芝   李盼盼  傅礼丹

黄国民   张  阳   王  敏