秋水共长天一色，收获时节硕果香。秋之美，在于其积蓄的力量与勃发的生机；而教之美，则在于教师们的不断钻研与教学质量的持续提升。为进一步推动课堂教学改革的步伐，促进教师队伍的专业化成长，加强教师之间的课堂交流与互动，10月23日，我校开展了语文组评优课活动。

首先是由张晓倩老师呈现的《古人谈读书（二）》的精彩课堂。张老师从识作者，入情境开始导入，按照读课文、解文意；巧梳理，辩三到；补资料，炼方法的板块，分为三个学习活动，和学生一起有效完成了课堂互动，以学生的学习活动为主线贯穿整个教学过程。

第二节课是由肖雅各老师带来的《我的“长生果”》。整堂课围绕“根据要求梳理信息，把握内容要点”这个核心来设计。第一步积累好词佳句，梳理课文内容；接着是利用时间轴，梳理作家的读书经历；最后是通过联读整理，借助课外阅读等，领悟阅读与写作的关系。

最后一节课是姚楚晗老师演绎的《金色的鱼钩》。课堂分为四大板块，分别是：红军故事娓娓道，一颗红星亮闪闪；文本故事初次读，班长形象眼前现；文章描写细细品，红军精神心中立；金色鱼钩入人心，革命精神代代传。学生读中悟，悟中读，既感知了人物形象，又体会到了老班长伟大的精神。

活动结尾，三位老师分享了自己的课堂设计理念，上城区教育学院语文教研员徐华昆老师就三节课分别细致入微地一一进行了点评，在肯定三位老师用心的教学设计、认真的教学态度之余，也提出了一些非常行之有效的建议。徐老师提出:1.课堂上要有三种意识：单元意识、进阶意识和策略意识。2.在课堂上要关注全体学生，在教学过程中要把更多机会留给不同层次的学生，让学生有更多表现的机会。3.教学目标要确定好重难点，围绕重难点展开学习活动，尽可能更多地连接学生的实际生活，学以致用。4.要做有想法、有个性的语文老师，但需要在课堂上有取舍，更好地分配课堂时间，注意课堂的有效性。5.课堂上可以多注重、多引导师生、生生之间的对话，让学生对课文情感的理解更立体，对人物形象的了解更深刻。

此次评优课活动，不仅彰显了青年教师们的教学技艺与理念，为学生编织了一幅幅多彩的知识画卷，同时也为观摩的教师们奉上了宝贵的教学灵感“盛宴”。