为促进联盟校期末复习课研讨，准确理解和把握课程标准的新理念、新要求、新变化，积极展开课堂教学的实践与探索，提高教育教学的质量，2024年5月15日在我校举行了K9联盟活动，搭建交流、研讨平台，促进教师的教学实践能力，促进专业长。

本次活动的主题是“践行新课标，游戏赋能复习”。 活动分三板块进行，第一板块由朱燕迎老师、姜双双老师为大家做了精彩的课堂展示。朱老师的二下古诗复习课《国学文化小擂台》以《经典咏流传》节目导入，直接打开了孩子们视野，原来诗词可以咏，诗词可以唱，诗词可以这么大气磅礴，调动了孩子们学习的积极性。接下来的课堂通过创设游戏任务情景，诗配画等不同任务驱动，串联起课内学过的、课外读过的古诗词，不仅很好的渗透了古诗复习的方法，还让孩子们在古韵悠悠中感受到了中华传统文化的魅力。姜老师的一下识字复习课《识字游乐园》根据一年级孩子的特点，采用了游戏识字的形式，让枯燥的复习识字的任务变得妙趣横生。课堂上，姜老师通过《汉字大迷宫》《汉字玩具屋》《猜一猜》等游戏环节吸引着学生，用精彩、有效的教学设计活跃着课堂，用激情碰撞出思考，用训练启迪着思维，巧拨善导，极好的展示了语文课堂的魅力，可以说整个教学过程水到渠成，复习了学过的生字，总结了各种识字方法，很好地提升了课堂实效。

下午，温伟莉老师、袁舒丹老师、王维丽老师做了观点报告。温老师的《从“卷入”到渗入》，基于自身的许多具体实践条分缕析，给我们提供了很多如何有效开展的课外阅读活动的思考。袁老师的《大数据支撑，互联网赋能》就小学第一学段语文“快乐读书吧”，从统整“快乐读书吧”板块设置、对标“快乐读书吧”任务群属性、设计“快乐读书吧”教学策略三个维度展开了“整本书”阅读的探讨。王老师的《巧借提示讲故事，围绕“改变”思成长》以二下七单元如何讲好故事为切入点，从单元整体入手，谈论了故事单元整体教学的策略。

接下来由文一街小学方琼副校长带领我们探索《“双减”背景下的教研组建设与作业改革的思考》，从预学任务、随堂任务、平时的课后任务和单元任务几个方面，对作业设计进行了专家引领，认为阅读练习应遵循由“浅”入“深”，由“易”到“难”的认知规律，由低级向高级发展，为今后语文组的命题研究方向提供了思路。最后方校长对两堂复习课从多方面、多角度进行了深入的点评，让每位老师受益匪浅。