新学年开学之际，为了更好地统筹六年级的教学工作，提升教学质量。我校六年级组召开了新学期会议。本次会议由年级组长朱烨老师主持，校领导林志超老师、刘丹老师以及全体六年级老师参加了本次会议。

朱烨老师从学情出发进行分析，六年级学生的成绩存在一定的两极分化情况，大部分学生认真好学，但部分学生已学习倦怠，甚至有自我放弃现象。因此，老师们应该优化教学过程，最大限度激发学生的学习兴趣，设置具有挑战性的作业。对于基础薄弱，但能听懂现有知识的学生，应给予更多的关注。同时，要加强家校联系，耐心沟通，认识家庭教育在学生成长中的重要性。

语文组

语文组王晨霞老师从积累运用、阅读和习作，三个方面进行分析薄弱点和提升策略，把教学做细做扎实，根据学情设计分层作业，及时鼓励孩子一点一滴的进步，让优秀的孩子之间形成良性竞争，激发学习目标和动力，也让相对落后的孩子增加学习内驱力。

数学组

数学组沈惠琴老师从培养学生学习兴趣，制定好学习计划，抓好基础知识，抓好后进生等角度出发，本着“勤学，善思，实干”的准则，有条理、有针对性地搞好六年级数学复习工作，提高教学质量。

英语组

英语组章老师从素质考试的角度出发制定了一系列的措施，如重点阅读，听力跟上；精简课时，预习铺垫；精简课作，专题练习，目标非常明确，措施有力得当，同时基于素质考试地角度，也给了大家一个非常明确的努力方向，干货满满！

科学组

科学组孙静老师基于科学学习存在的一些问题，提出了针对性的解决措施：一，加强学生学习态度和学习习惯的培养，尤其要更加注重对科学思维习惯的培养。二，制定具有针对性的阶段性练习，对不同基础的学生进行分层训练。三、加强组内备课研讨，加强沟通，互通有无。最后，做好家校合作，形成家校合力。

体育组

体育组的周老师认为要提高体育成绩，首先要保持孩子们对体育运动的兴趣，活动设置需要具有一定的趣味性和挑战性，同时因为学生的身体素质具有个体差异，对于体育基础比较薄弱的学生更多的需要和自身的进步进行比较。同时本着让学生“跳一跳，够得着”的学习理念，让学生在运动中获得成就感和体验感。

本次发言，每一位老师都做了精心的准备，会议最后林志超老师和刘丹老师对各位六年级代表老师的发言给予了积极的肯定。同时通过对上学期的素质考情况进行分析，提出了一系列有效的措施。首先要避免唯成绩论，其次方向和目标要正确。在正确的理念下，运用准确得当的教学方式才能使成绩得到真正的提升。