课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为更扎实推进教科研工作的开展，确保课题研究的实效性，提升课题的研究质量，发挥课题研究中期汇报总结、回顾、调整、提升的功能，促进课题研究的稳步推进， 近日杭州市西溪实验学校开展了课题中期报告会。

    本次中期报告会在腾讯会议中召开，学校区级课题立项组长参加。会议由倪幸佳科研主任主持，课题组长们分别从课题简介、研究情况、阶段成果、疑难困惑几个方面进行了汇报。

    杨老师就《指向核心素养的小学大单元整体教学的设计与思考》作中期汇报。课题研究开展以来，课题组成员以课堂教学为载体，严格按照所制定的课题研究阶段性计划认真开展各项工作，立足课堂，大胆探索，将语文知识教学同教育有机结合，以体验的方式来推动学生对语文知识学习的效率，促两者达到相互促进的效果，最终实现推动小学生多方面发展的教学目标。

    朱研霏老师作《英语新课标学习》研究情况汇报。在课题的前期研究中，课题组成员按照研究方案，进行了问卷调查，摸清了教学中存在的问题及原因。对所在课题研究进行梳理、并对典型案例进行拍照留影，共同分析研究。课题组利用多种渠道，开展丰富多彩的活动，培养学生对英语的兴趣。此外，也开展了一些课堂教学实践的研究，并形成了更为有效的教学策略。

   教研之行，其路漫漫，上下求索，互学求新。本次课题中期汇报，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领。课题组成员将根据专家的指导和建议进一步梳理方式、方法，优化路径，把研究落到实处，全面提高教育科研水平！