双向奔赴，共筑成长阶梯

——“9+联盟”中小衔接教学研讨活动侧记

   为打通学段壁垒，实现教育接力，更好助力学生可持续发展。近日，周浦小学、袁浦小学、袁浦•周浦中学三家教育单位“9+联盟”2024学年第二次教学专题研讨活动在袁浦•周浦中学校园热烈展开。

本次活动以“聚焦学习品质提升，共促核心素养培育”为核心，一改小学主场惯例，首次将课堂观察的镜头转向初中，标志着中小衔接探索迈向更深层次的双向奔赴。活动中，小学教师深入初中语文、数学、英语课堂一线，直观感受初中课堂的知识深度、能力要求及学习习惯的延续与提升方向。随后的分组研讨环节，老师们聚焦课堂观察所得，就学科核心素养的梯度落实、听课习惯的跨学段衔接展开热烈碰撞。参与活动的小学老师感慨：“亲眼看到初中课堂对学生自主探究和思维严谨性的高要求，更深刻体会到在小学阶段打好主动学习根基的重要性。”

交流汇报环节将活动推向高潮。语数英三科教师代表汇聚一堂，与行政领导共同梳理关键发现：数学组强调解题习惯从具体到抽象的平稳过渡；语文组关注深度阅读与批判思维的衔接培养以及学教方式的变革等；英语组则聚焦语言运用能力的螺旋式提升。各方一致认为，习惯养成、态度引导与方法习得是衔接成败的隐形支柱，需双方共同持续着力。

此次活动不仅巩固了“9+联盟”的共研平台，更让衔接从理念走向实践纵深。当中小学教师真正走进彼此的教育现场，教育的接力棒便在相互理解与协同发力中传递得更为平稳有力——从“教什么”转向“学得怎样”，一场聚焦学生终身发展的育人合力正在悄然凝聚。

                                                                       周浦小学六语备课组李燕萍

                                                                           2025年6月