2020学年述职报告

杭州市周浦小学 虞小东

2021年6月

2020学年，我主要分管学校教学、科研、师训和家委会等工作。回想一年以来，在学校全体同仁的支持与帮助下，各项工作得以顺利的进行，见证了学校进步的点点滴滴，同时自己在工作岗位中也有所进步和成长。下面我结合本学年的工作情况述职如下：

一、述德情况

在政治思想上积极学习上进，以一名优秀民进会员的标准严格要求自己，认真学习“四史”，坚守教育人的初心使命。自觉加强自身思想道德修养，在师德师风中做好表率，以敬业不息为信念，把宽以待人、严于律己作为自己的工作准则，争做“四有好老师”。作为一名学校管理者，认真参加区教学校长培训和唐跃华特级教师校长工作室学习，不断提升学校管理知识与能力，在班子中我讲原则重团结，关心、爱护师生和教职员工。以高度负责的工作态度，努力履行好岗位职责。作为一名科学教师，除常规业务培训，还积极参加杭州市小学科学第三期骨干班培训，珍惜每一次培训，了解前沿的教育教学理念、教法学法。回顾过去一年，我的教育观念有所转变、理论水平和政治素养得以提高。

二、述责情况

（一）以身作则，积极发挥表率作用

过去的一学年，我除了管理工作外，还承担三年级3个班的科学教学工作，我始终坚持处理好管理和教学工作的关系，确保学校工作和学科教学质量稳中有进。在学校管理方面，我认真参加每一次会议、深入课堂听课交流、细致谋划部署各项工作；教育教学方面，我也坚持带头研究和实践，过去一年中，撰写的论文获杭州市教学论文二等奖、西湖区专题论文二等奖，撰写的案例获西湖教育微案例三等奖，在区级执教公开课4节，在区级和校际间作讲座交流和经验分享3次。

（二）立足常规促教师发展

良好的教学常规是开展教学工作有序、有效的重要保障。过去一年，加强日常教学督查，调整和优化教师“教学五认真”检查，实行“班级课堂点赞”、“日常巡课”、“学科教学质量奖评比”等，客观评比反馈，树榜样查不足，狠抓教学过程，夯实教学常规。坚持与共同体学校、联盟学校、兄弟学校教师一同研究教材、研究教学、研究评价等，在区域层面开展 “泗乡之育联盟课堂教学研讨”、“3H评价联盟期末命卷”、“校际教学联谊”等活动，在共同体学校层面开展“青年教师评优”、“骨干教师展示”活动，校级层面开展“期初教材解读”、“命题培训”、“评估课”、“专兼职教师同伴互助”等活动，同时对学校“新雁社团”年轻教师加强培训，形成浓厚的研究和学习氛围。通过努力，这一年来学校教师专业素养提升迅速，课堂教学也更有实效，9名教师成为区学科带头人（第一层次2名，第二层次7名，其中2名教师成立项目制工作室），1名教师入选区首届“杏花班”、全校20余位教师在市、区级教学活动和教学评比中开课、观点报告或获奖，教师展示自我的同时，学校教学质量也有所提升。

（三）教科研融合促研究实效

在一所学校的发展过程中,教师的科研能力举足轻重，科研更是调动学校发展的内动力。因此，过去一年我们以问题为导向，鼓励教师从实际教育教学中寻找值得研究的问题，组建研究团队和制定研究计划，科研室加强日常科研管理，注重教科研融合，校级学术导师团队加强指导教师，并将研究的成果及时进行总结和提炼。在全校教师的共同努力下，我们在科研方面取得了很多成绩：省级立项课题1项，市级立项课题2项，杭州市课题成果2项获奖，其中一项为杭州市规划课题一等奖。区课题成果获奖12项，其中一等奖5项，总体获奖率80%。区级立项课题12项，其中规划课题4项，立项率75%。区学科论文一等奖3篇，二等奖8篇，三等奖3篇。此外，作为区科研南片联盟领衔校，我们还发挥片区科研引领作用，开展优秀成果推广活动，共研讨同进步，在区教育局对学校的年度考评中获A等。

（四）整体推进创新型空间

学校和竞舟小学在开展“互联网+同步课堂”的基础上，进一步开展“教育+互联网”应用场景的建设。一年来，新增3个基于“钉钉”和“小鱼易连”系统的同步课堂教室，并在科学学科支撑教室为基础，构建物联网智慧环境，配备朗威科学教学传感器、STEAM课程材料，并引入“麻吉星”、“轻课堂”2套课堂交互系统，成功申报创建了浙江省第一批新型教学空间——“1+X”全景式集约化学科智慧教室。与此同时，对全体教师开展“能力提升工程2.0”培训，对“新雁社团”年轻教师进行专项培训，并将培训学习的内容在学校各项评优展示、好书分享等活动中予以渗透和体现，通过一年的努力，推进互联网技术与日常教育教学的深度融合，教师整体信息素养有明显提高。学校所打造的新型教学空间分别入选浙江省、西湖区优秀空间案例。

（五）家校工作促学校更优发展

营造良好的家校生态是学校发展的重要保障，一年来，家校工作始终以做家校共育课程，创建“尊重、沟通、协作、共进”的幸福家校生态为目标，促进学校更优发展。具体来说，本学年我们持续加强家委会队伍建设，开展一年级班级家委会竞聘、毕业班家委会会长的欢送和校级家委会新一届总会长的竞选，召开一学期2次的家委会例会和培训等，让学校家委会持续充满温暖和力量，例如在家委会的牵头下，今年完成了全校1300余名学生春秋两季校服的采购、定制和发放工作，让学生的面貌焕然一新。其次，学校依托周浦地域文化，开展了第五届家校篮球赛和家校书法赛，邀请社区、家长参与其中，通过比赛让家长们给孩子树立榜样，增进家校情感。第三，开展家长学校培训，家校协同教育。每学期对1-6年级家长开展线下“家学周”培训活动1次，每月通过线上数字化家长学校开展学习，帮助家长学习和更新家长的育子观念和家庭教育理念。学校家校工作扎实推进，成效显著，多次家校活动受到多家媒体报道，受到广泛好评。此外，家校工作已成为学校的亮点和特色，本学年2次向区内兄弟学校和省外校长培训班作主题分享。

三、述廉情况

作为一名学校管理者，我在实际工作中，遵守学校的各项规章制度，做到带头坚持、带头落实、恪尽职守，不搞特殊化，不铺张浪费，自觉做到廉洁自律、廉政勤政。讲敬业，比奉献，以大局为重服从工作安排，不欺上瞒下。在自己所分管的教师职称评审、评优评先、招生等工作中坚持“民主集中制”原则，严格按照“三重一大”集体研究和实行重大事项集体决策制度，切实进行校务公开，自觉接受师生和家长监督，力争做到公平、公开、公正，在工作中不接受与公务有关的宴请和礼品，不为自己和他人谋私利、某好处、某方便，时刻把学校和师生的利益落在实处，自觉维护学校和自身的廉洁形象。

四、述法情况

认真贯彻党的教育方针和政策，自觉维护学校,教师和学生合法权利的意识，依法行政和执教，认真学习《民法典》、《纪律处分条例》等有关法律法规，努力提高自身依法治校水平和法制意识。本人自觉遵守各项法律法规和规章制度，没有发生违法情况和影响干部形象的行为。此外，对于自己所分管的工作，通过各种途径和方式带领老师学习《未成年人保护法》、《小学生减负十条规定》、《中小学教育惩戒规则（试行）》等新出台的法律法规，加强五项管理，要求老师守住教书育人底线，依法履行教师职责。

  五、存在不足和下步打算

总结一年来所做工作，在反思中谋求新的发展，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个优秀学校管理者的标准来说，相差甚远，还有许多工作没有做好。

（一）要进一步提高业务能力。打铁还需自身硬，作为一名分管教学业务线的学校管理者，个人的科学专业水平和发展目标都还需提升，从而更好发挥示范引领作用。

（二）要进一步提高管理水平。还要多基于学校校情多探寻和发现实际存在的问题和困难，不断加强改革创新意识，精准、精细施策，凝心聚力，提高管理效能。

（三）要进一步提高质量意识。不断完善学校教育教学制度，拉高学校整体质量意识和标准，加强教师队伍建设，深入课堂教学改革与研究，提高学校综合竞争力。

回顾一年工作，与全体老师们一起拼搏，有失落、也有感动，有成功、也有缺憾。俗话说得好：百尺竿头，更进一步，我将正确对待自己的缺点，认真听取意见和建议，使自己能更进一步，为培养“学能善教、智慧成长”的教师团队和“能文会武、阳光向上”的周小学子做出新的贡献。