2016年是学校实施“十三五”规划的开局之年，我校深入学习贯彻党的十八大，十八届三中、四中、五中全会精神，以科学发展观为统领，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以共同愿景为指南，围绕立德树人的根本任务，深化教育改革，推进依法治教，提升育人水平，为建设新优质学校奠定坚实基础。

1. 主要成绩与荣誉

（一）学生有发展

西湖区第46届中小学生运动会，获初中男子团体第六，女子团体第六，团体总分第六；区乒乓球比赛获初中男子团体第三，女子团体第六，团体总分第六；区篮球比赛获初中女子第三名，区健美操比赛获二等奖。

区艺术节有80余人次获奖，夏忆、吴辰希获工艺一等奖，其中夏忆还在之后的浙江省艺术节中获一等奖;卢涵青获绘画一等奖；颜潇涵获篆刻一等奖。学校合唱团获二等奖，取得突破。同时，在区内组织的各类主持、绘画、朗诵比赛中我校均有学生获奖，获奖面越来越广。

学生参加科技类比赛，共有260余人次获奖。其中黄欢老师所带的电子制作社团有73人次获区一二三等奖，4人次获市奇迹创意大赛二三等奖。姜文老师所带的DI创新思维社团获全国一等奖，并在全球赛中获创新创意奖，在区社团节中获区十大精品社团（提名奖）。单简文同学获第十四届全国中学生水科技发明比赛一等奖，并获第30届浙江省创新大赛创新项目一等奖。在区科技创新大赛中，我校有三位同学获一等奖。

中考升入省重点普通高中和特色高中有132人，占九年级学生总数的55%，其中，科技、体育、艺术的特长生和中外合作办学共录取16人。在上学期的区统考中，七八年级的成绩都有提升。

（二）教师有发展

区级8个立项课题7个获奖，其中一等奖有4个，分别是刘清兰、胡建素、马月飞、马剑英。刘清兰老师的论文和课题还获得市二等奖。

有40余人次在优质课、一师一优课、基本功比赛等业务评比中获得区级以上荣誉。其中楼俐倩参加全国英语优质课比赛获一等奖，郑慧获西湖区班主任基本功比赛第一名，并获杭州市二等奖，宋潘、马月飞获市“一师一优课”一等奖，马月飞的《物质的酸碱性》案例资料，被教育部“国培计划（2016）”远程培训项目录用，孔力奋获全国中学生物理竞赛优秀指导教师奖，谢思瑶被评为杭州市中小学生市长杯艺术比赛和浙江省中小学生艺术节优秀指导教师。

（三）学校有发展

家长、学生对学校的满意度高，学校的美誉度不断提升，都市青年报对我校的科技节进行报道。瑞安、台州等地的教研员、校长，共计150余人次，来校参观交流。学校获西湖区中小学生科技节优秀组织奖（2015年），获杭州市平安校园称号，获健康促进学校铜奖，被评为区爱国卫生先进单位和健康食堂，被评为区第八批绿色学校。

二、主要工作与体会

（一）建章立制，依法治校

1.研究并制定“十三五”规划。全面梳理评估学校目前状况，分析优势与劣势、机遇与挑战，广泛听取师生家长意见，并征求专家意见和建议，确定学校未来五年的发展方向，引领学校的发展。

2.制定并完善各类管理制度。坚持民主管理，进一步完善教师的考核、评价、分配制度，制定德育、教学、科研、师训、后勤等管理制度，形成紫金港中学学校管理手册。

（二）立德树人，提高实效

1.德育常规，严抓不懈。形成“人人都是德育工作者”的良好氛围，以《紫金港中学学生在校一日常规》为抓手，全体教师持之以恒地培养学生良好的行为和学习习惯。全体教师参加心理健康培训，教师持证率达95%以上，并设专职教师定期开展团辅和阳光心理咨询。发挥社会教育、家庭教育作用，积极参与社区活动，开展家访，召开家长会、家长开放日，开展家庭教育讲座。

2.结合时事，服务“G20”。学校利用开学典礼、晨会讲话、教工会议、家长会等机会宣传“G20”峰会，动员师生家长做“G20”的宣传员和志愿者。据统计，我校共有1500余人次的师生参与服务，为“G20”的胜利召开做出一份贡献。

3.创新活动，提升素养。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，按年段开展主题教育活动和德育活动，初步构建三年的德育体系。对“三周三节”的内容、形式进行微创新。

（三）乐学善教，轻负高质

1.乐学进取，共进共赢。利用暑假完善学校的组织机构，开展中层干部述职、考核和竞聘，坚持理论中心组学习。挖掘典型，树立榜样，12位本校教师讲述“我的教育故事”，与全校教师分享他们的优秀做法。邀请7位专家给教师做专题培训讲座。安排教师到宜昌、石家庄、大连等地优秀学校学习交流，开展同课异构研讨，共计60余人次。教师的学习和研究的意识、能力都得到提升。

 2.课堂教学，共研共享。开展“美丽课堂建设”，教师人人参与“紫金杯”优质课评比，教龄三年以内教师，人人上汇报课。积极参与教学研究，在基础性课程校本化、拓展性课程个性化实施中优化策略，提高实效。注重团队的互帮互助，扎实推进集体备课，形成了一人上课，团队磨课，一人获奖，全体开心的氛围。承办区级以上教研活动10次，我校教师参加区级以上开课、讲座20余次。

3.课程改革，制定规划。课程是学校办学理念、教育思想的集中体现，也是实现办学目标、支撑办学行为的重要载体。在背景分析基础上，提出学校的办学定位，构建以课程理念、课程目标、课程设置与安排为主要内容的课程体系，构建课程实施与评价的体系和保障体系，找准基础性课程和拓展性课程的突破口，努力让课程成全每一位师生的成长。

（四）后勤安保，服务保障

1.后勤服务意识提升。牢固树立优质服务意识，落实服务行为，加强学校财产管理，做好物品采购、使用、维护；加强财务管理，提高经费使用效率；做好校园美化净化；监控菜价，掌控品质，执行“五常法”，做好食堂工作。

2.安全保障能力提高。以杭州召开“G20”峰会为契机，层层签订责任状，完善学校安全预案，加强学校门卫管理，集中对校园及周边和教育设施设备进行安全排查整改，做好实验室危化品的保管和处理，适时开展防火、防电、防溺水、遵守交规的教育和活动，开展学生安全疏散演练。严格落实上级要求和学校安全监管责任，提升学校安全管理标准和安全管理水平。

三、主要问题与思考

2016年，在全体紫金港人的努力下，学校发展态势良好，面对教育现代化的新常态，我们觉得在进一步培养学校的优秀文化，提升学校的办学品质；进一步提高教师职业精神和专业能力，培育省市区名师队伍方面，还需加大力度。