2016年9月21日，杭州市紫金港中学八（6）班展开的一节生动形象的绿色校园专题科学课程——《地球上的水》。在陈柯宇老师的带领下，学生们展现了极大的热情，对地球上淡水资源的缺乏有了更加深入地了解。

首先，陈柯宇老师让班级的每个小组以200ml的水作为地球上的总水量，按照地球上各种水源形式所占的比例，把200ml的水给分割出来。小组同学推选的代表展示了各自的小组成果，并直观地看出了地球上可利用的淡水资源（0.03%）的缺乏。

然后，陈柯宇老师迅捷的把问题引导了中国的国情，并提问了中国水资源在纬度和经度方向上的分布不均匀，让同学们更清楚地认识到中国水资源的缺乏，并稍微介绍了南水北调工程，反向让学生更清楚地认识中国水资源的缺乏。

其次，陈柯宇老师让小组成员分别展示他们课外地团体活动成果——对农田、工厂、我们的家用水情况的调查报告。学生们通过演示文稿以及文字稿展现他们对这三种地区水资源利用和污染的情况：农田调查组主要展示了对农田各种灌溉技术的认识，以及农民对农田水资源的利用；工厂调查组主要展现了现代工业社会，工业生产过程对水资源的大量需求以及工业污染产生的废水未经处理对自然水源的污染；我们的家调查小组主要展示了生活废水的产生以及后续处理的匮乏。进而，陈柯宇老师对学生的回答进行了总结，并发表了自己的一些看法，以及一些新的节水措施。

最后，陈柯宇老师提出一个问题：“请计算一下，一个未关紧的水龙头，1秒钟滴一滴水，一晚上12小时将浪费多少水？（20滴水1ml）”学生们在自主地计算中意识到小小的浪费，在日积月累中将会累积成非常大的浪费。想必，通过这节课，学生们会在校园以及日常生活中更加珍惜水资源，共建绿色校园。