第二阶段执行力建设（讨论稿）
——杭州市袁浦小学岗位责任实施办法
为更好、更快地推动我校发展，实现优质教育目标，加强美丽学校建设，促进教师岗位责任意识和岗位绩效提升，提升执行力，根据区教育局有关教育管理的相关要求，特制定本办法。
一、教师职责
| 中高 | 小高 | 小一 | 小二 | 小二 | |
| 师德 | 有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，在德育、智育、体育等方面对学生进行全面的教育。 | ||||
| 专业成长 | 结合工作需要，努力进修，积极参加教研、业务培训、提高培训等活动，提高教育和学术水平。 | ||||
| 教育教学 | 承担学校安排的教育教学任务，制定教育教学计划，进行备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 | ||||
| 科研和指导 | 承担教育科学研究任务。所教学科具有系统的、坚定的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学效果显著，指导教育教学研究工作。承担培养教师的任务。 | 承担教育教学研究工作。独立掌握所教学科的课程标准、教材，教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。指导教育教学研究工作，承担培养一、二、三级教师的任务。 | 承担或组织年级的教育教学研究工作。掌握所教学科的课程标准，教材，教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。 | 参加教学研究工作，掌握所教学科的课程标准，教材，教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。 | |
| 德育 | 在学生思想教育和班主任工作方面有比较丰富的经验和专长。 | 在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。 | |||
二、岗位责任
1、基本岗位责任（全体教师）
（1）严格执行师德规范：廉洁从教，不有偿家教；不体罚学生或变相体罚学生；校讯通不挪作他用；学校为禁烟单位，学校倡导老师们控烟（不在室外抽烟，不在人多处、不因抽烟影响影响环境卫生）；
（2）认真参加学校会议和升旗集会：
准时参加会议，不无故缺席，按座位就坐；开会过程中不喧哗、不瞌睡，不吸烟、不随意在会场内走动；会议时，手机开振动档，不进行电子阅览或游戏，不在会场内接听电话；不带幼儿参加会议；认真作好会议笔记。
积极参加升旗集会，不得无故缺席和中途退场；班主任随班管理引导，其他教师在指定位置按要求排队参加；升旗时庄重肃穆，不随意走动、不交头接耳，作学生表率；有任务的老师、班级（班主任）要提前认真做好准备，提高集会质量。
（3）维护良好的办公秩序：
办公室地面、桌面、门窗及走廊洁净，物品摆放整齐，垃圾及时倾倒；
爱护室内财物，节约用电，保管好贵重物品，离校时切断电源、关好门窗；
电脑洁净，注意爱护，不在上班时间玩电脑游戏及炒股、网购等；
没有特别情况教师中午不提前用餐和外出用餐；不在办公室用餐，不饮酒；不拿学校的财物回家，不拿剩菜剩饭和泔水。
办公室成员互相关心、相互协作、有事相互提醒，共创文明、卫生、和谐科室。
（4）遵守出勤制度：
遵守学校出勤制度，无故不迟到、早退、中途离校；病假、事假、旷工按制度办；
不因出勤问题影响正常的教学秩序；
积极参与各类教研活动、教师培训、校本研修和会议；
按规定及时参与各类阅卷活动，并认真完成应有的任务；
按规定积极参与各种活动，并认真完成承担的任务。
2、课任教师岗位责任
（1）完成教学五认真：提前二周备课，不坐着上课，上课有学生做作业时间，作业及时批改和让学生及时订正，对后30%学生开展合适的辅导，提前出好单元卷，做好单元质量监测。
（2）及时进课堂，不无故离开课堂，不开“天窗”，专课专用，无特殊情况不在上课时打电话或接听电话。上课管理好学生行为规范，适当开展思想教育，无学生不正常上课现象。
（3）以接班时为基础，每学年合格率下滑不超过3%。
（4）完成校本培训和教科研任务，及时上交有关资料。
（5）按学校要求积极组织、开展、参与相关活动；不阻挠学生参加各类社团活动和训练；
3、班主任（中队辅导员）教师岗位责任
（1）每月有一次队仪式活动
（2）记录好学生成长档案、班主任手册。
（3）按规定及时出好黑板报、布置和调整班务牌；
（4）随班出操集会；上好午间谈话和班会课；
（5）学生文明守纪，讲究卫生，积极管理好教室、走廊、包干区及相关区域卫生；无严重违反学校纪律和法律法规事件。
（6）加强与家长的交流，注重家校协作；做好与学生的结对工作；
（7）加强安全教育和管理，无安全责任事故；及时上交给类规定的材料；
（8）积极组织学生开展或参与各项活动。
4、管理教师岗位责任
（1）午管教师岗位责任
午管教师按要求进行学生用餐的组织和管理，安排学生饭菜，不得缺席（如有事自行提前协调）；要教育学生餐后剩菜剩饭按规定倾倒、整齐摆放餐具、规范推行饭车；要指导和组织学生搞好餐后卫生；要组织和管理学生开展读书活动；
午管教师在教室用餐（加菜由食堂人员送至班级），其余教师在食堂餐厅用餐；
（2）值日值周教师：
佩戴袖章；按时到岗，清堂后才能离校。
值周教师每天记录整理，值日教师每天下班前及时上交记录表；
值周教师星期五和下星期一及时师生反馈一周情况，值日教师按要求每天记录一条学生的不足（时间、地点、班级、事情）。
加强责任区的管理和巡视，无意外责任事故发生，一旦发生偶发事件（特别是安全事故）要及时妥善处理。
（3）备课组长
根据本学科和本组教师结构、特点，制订每学期的备课活动计划，带领全组教师开展有效备课，开展听课、评课和制订期末复习计划，研究考试命题等，期末组织好本组教师阅卷和分析试卷，向学校提交教学质量分析报告和应对措施。
负责本组学年教学工作，组织组内教师认真钻研课程标准和教材，把握整册教材的重点、难点，明确教学的进度和重点、难点，合理控制学生作业量。根据教研组要求工作开展课堂教学研究活动，及时作好活动记录。
（4）教研组长
根据本学科本组教师结构和特点，制订学期的活动计划，并检查执行情况。期末向学校提交工作总结和质量分析及应对措施报告，把好教学质量关。
确定教研活动主题，定期安排教研活动，并组织好区级和校级教研活动的顺利开展。督促组内老师积极参与，及时作好教研记录和总结，并推广成功的教学经验。
教研组内至少有一个课题在开展研究，注重帮助教师的专业成长。
（5）年级组长
布置和并协调完成学校各部门的工作，及时通知本年级组的教师参加学校的各种会议和其他活动。协助学校部门和班主任及时处理本年级违纪事件和意外事件，对有差错教师耐心指导。
负责组织本年级内学生的各类活动（如：军训、春秋游等）社会实践活动，并负责学生活动期间的安全教育管理。负责召开本年级学生会、家长会和家校沟通工作。
宣传和报导本年级组内优秀事迹，年级组人均不少于一篇报道。
5、校级领导及中层干部岗位责任
（1）严格遵守相关的岗位责任
（2）负责分管工作的计划、目标、考核办法制订。
（3）负责分管工作的工作流程制订，召开相关教师会议，明确工作流程
（4）负责分管工作的检查、落实，要有一定的记录。
（5）虚心听取教师意见和建议，及时合理的改进工作方式和方法。
（6）及时完成上级部门交办的任务，要求相关教师完成的要通知到位，并提前提醒。
四、实施与保障
1、成立领导小组：成立由校长为组长，副校长、支部委员为成员的领导小组
组长：校长，全面负责各工作小组（分管基本岗位责任制工作小组）
组员：德育副校长（分管班主任责任制工作小组）
教学副校长（分管课任教师责任制工作小组）
后勤副校长（分管管理教师责任制工作小组）
支委或书记（分管校级领导及中层干部责任制工作小组）
2、成立工作小组：
基本岗位责任制工作小组：组长办公室主任
课任教师责任制工作小组：组长分管教学的教导主任
班主任（中队辅导员）责任制工作小组：组长分管德育的教导主任
管理教师责任制工作小组：组长教导主任
校级领导及中层干部责任制工作小组：组长党支部书记
3、责任考核
（1）根据工作小组考核，没有完成一项为一个责任错误。
（2）考核中有一个责任错误及三个责任错误以内的由工作小组反馈给本人和年级组长，由年级组长作帮助性谈话。有三个责任错误以上的（或一个学期内累积）由工作小组反馈给本人和年级组长，由教导主任会同年级组长作指导性谈话，并作为一次责任差错记录。有二次及以上差错记录的，由分管校长会同教导主任作分析性谈话。
（3）全学年有3次及以上的差错记录，由工作小组报请校考核小组作为教师考核评定的依据，学年考核不得为优秀，并不能参加各级各类评优。如有6次以上差错记录的，学年考核不得为合格。
