以学定教 推动学生深度学习
——西湖小学教育集团校际教学研讨交流活动美术类专场
近期，章献明特级教师与西湖教育集团、袁浦小学、厦门市杏东小学、黄山市实验小学四校美术教师齐聚在西湖（紫萱）小学，开展了核心素养下“以学定教 深度学习”的课堂教学研究活动。本次活动不仅有四校美术老师的优秀展示课，而且还有特级教师章献明带来的精彩细致的点评。
活动开始首先由厦门市杏东小学陈雪晖老师带来的《做一道拿手“菜”》，陈老师以“东坡肉”为导向，引导学生发现菜名中的学问，如含有历史典故、人名趣事等，延伸至与美食有关的诗歌、影视、绘画作品等，感受美食与不同领域艺术的融合。引导学生通过观察、联想、比较等方法，分析菜肴的色彩、形状与摆盘组合方式，大胆地创作一道拿手“菜”。
第二课由西湖小学袁媛老师执教《剪影》一课，先观看视频揭示课题。再和小朋友玩找影子的游戏。再对比蜗牛的剪影，我们刚看到的剪影是无内部结构的，引导不需要里面的小细节，要简化它。接下来请孩子挑选一张自己喜欢的彩色纸作为底衬，运用多个剪影组成一个有趣的画面，最后请孩子们上来讲一讲他的故事，课堂精彩。
黄山市实验小学程翀老师带来了《会响的玩具》一课，程老师准备了若干个不同发声原理的玩具（分到各组），引导学生了解并运用绘画、剪贴等手法对玩具进行简单的装饰。利用身边可以找到的废旧材料，设计制作一个会响的玩具。引导发现废旧材料的魅力，感受美术创意制作活动的乐趣。培养了学生合作探究的学习能力。
之后由袁浦小学支建飞老师展示的《寻迹门钹》一课，首先通过摸一摸，初步了解门钹的起源；再通过观察，感知门钹作为传统门饰所特有的作用；接着通过欣赏造型不一的门钹，有针对性地感知不同门钹各部分的变化及其寓意；最后通过学习陶艺制作技法，制作出各种有变化的、造型美观、有寓意的门钹,让学生尽情体验和分享成功的喜悦。
紧接着西湖（紫萱）小学鲁欣老师带来了《汉字的创意设计》一课，鲁老师将提前准备好的卡片展示出来，同学来猜，例如“木”“川”。引导了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。从设计和创意美术字的过程中发展学生的形象思维。
最后是特级教师章献明老师的点评环节，章老师肯定了五位老师“眼中有学生”的共同优点，也建议老师们在课堂上有两次及以上的练习。关注学生的起点，特别关注教师课堂语言的精准，课堂环节的清晰和教学辅导的完整。关注审美性，制作中结束的掌握，原理的知晓等。同时教学设计的规范性，如对于“知识”表述不全，过程表述中如何符合教学设计的需要。
本次的四校美术联谊活动圆满结束，对于四校美术老师来说这是一个新的起点，相信在专家的指导下，大家的提升会更快！
图文作者：支建飞
