杭州市西子湖小学2022学年工作总结

杭州市西子湖小学2022学年工作总结

各位教师，大家好，下面，我代表学校，向大会作学校工作报告，请予审议，并请各位老师提出宝贵意见。

一、2022学年工作回顾。

2022学年，学校深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，以高质量发展为主线，围绕精致和谐办学目标，进一步打造数字化、智慧化校园，持续推进五育融合，优化茶文化办学特色，借力区域教育资源，着力骨干培养，全面提升教师队伍素养，不断提升办学品质，创建人民群众满意学校。

（一）党建引领，培育正气实干师风校风

学校党支部带领全体党员干部、教师，深入学习贯彻党的二十大精神和省市全会精神。充分利用行政会、教师会、三会一课等时间，开展以党的二十大报告精神为主的政治理论学习，写反思、写心得，明确责任目标，增强四个意识。

2022年下半年，先后开展了专题学习习近平总书记《新发展阶段贯彻新发展理念必然要求构建新发展格局》讲话精神、二十大报告重点提纲解读，带领全体党员深入学习贯彻党的二十大精神，全面理解五个“牢牢把握”的深刻内涵。专题学习《二十大报告学习辅导百问》孙春兰副总理关于“办好人民满意教育”的重要论述，引导广大党员教师明确党和国家对教育的总体布局和未来的重点任务，努力办好家门口的好学校。专题学习《二十大报告学习辅导百问》之“如何理解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”论述，引导党员教师立德树人，为国育才为党育人。

2023年上半年，学校党支部严格落实主题教育要求，以学习计划为指引，深入学习《党章》、《二十大报告》、《习近平著作选读》等党的理论书籍，深化学习型组织建设。党支部被评为2022年度西湖街道最佳学习组织。

学校党支部进一步细化争先创优活动的目标任务，优化《西子湖小学党支部优秀党员、先锋党员考核管理办法》，规范党建活动，完善《杭州市西子湖小学党员帮扶结对活动方案》，发挥党员先锋模范作用，关心关爱困难学生，形成党员带头、群众响应的良好全员育人局面。

组织开展先锋领航双报到活动、“我为七一献热血”活动、在上级组织的“春风行动”、为遭遇不幸的学生家庭捐献爱心、开展党员网上轮训，党员干部率先垂范，热心捐助。

学校党支部采取多种形式，不断创新教育载体，营造校园廉洁氛围，持续深入开展清廉学校建设。召开廉洁从政专题座谈会，组织收看反腐倡廉警示教育片，进行廉洁从政领导承诺等，鞭策大家克己奉公，自行自律；加快构建依法治校体系，完善学校章程建设，不断完善优化落实各项规章制度，健全学校内部控制制度，加强对廉洁风险的排查，推动党务、政务公开透明，营造良好党风政风。学校顺利获评西湖街道2022年廉洁学校。

（二）多措并举，加强骨干师资队伍建设

1. 名师引领：为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加快学校优秀教学教研人才的专业成长，促进高素质骨干教师队伍的建设，学校挂牌成立“西湖风景名胜区名师培育基地”，由王曜君特级教师为导师，为西子湖小学培养一批区市级的名师、优师，提升学校教师队伍整体水平，促进学校高质量发展。

为推动学校多元展示交流平台发展，学校于4月初加入高质量实践育人学校联盟，联盟由杭州胜利实验学校、杭州市求是教育集团等十所学校联合发起，旨在促进联盟学校之间的协同发展，发挥实践育人在学校发展中的综合效应，为联盟学校教育教学改进提供新思路新经验，为学校实践育人提供新范式。

2. 教育科研：学校通过专家引领，骨干示范，不断推动教师科研能力提升。以学科带头人、名师工作室成员、高级职称老师等为主要力量，开展课题研究，带领中老年教师及年轻老师，营造浓厚的科研氛围，聘请校外专家对课题、论文进行专项指导，提高了课题研究的实效性。同时，以教研组为单位申报课题立项，将课题研究与校本研修相结合，做到研训一体。在本年度，美术教研组牵头的小课题研究获得了区级二等奖，语文组和信息组的小课题获得了区级三等奖。学校层面，本学期西湖区科研成果二等奖1项、三等奖2项，2023年杭州市综合规划课题立项1项，2023年西湖区综合规划课题立项1项、小课题立项5项。

3. 培训提升：本学期，以学校为主体的教育共同体开展了浙江省教师信息技术应用能力提升工程2.0培训项目，全体教师通过线上线下多种形式的培训，学习、实践现代教育技术在教育教学工作中的应用，有效提升教师现代信息技术素养，助推学校课堂教学改革纵深发展，促进现代教育信息技术与课堂教学深度融合。根据统一部署，学校先后开展了国家智慧教育公共服务平台“2023年寒假教师研修”和“心理健康教育教师培训”专题培训，进一步提升教师的心育水平，促进新时代教师专业能力发展。本学期，学校进一步推动师徒结对青蓝工程的开展，明确师徒职责，强化过程管理，促进新教师快速成长。充分利用校内的资源，积极推进师训中骨干教师辐射影响力，师训领导班子制定骨干教师管理办法，以特色论坛为依托，以教师社团、湖畔论坛、班主任论坛等形式开展研修活动，激发骨干教师潜力，多种途径强化骨干教师培养。

4. 提升教研团队，加强区域交流。教学质量是学校教育教学的生命线，期初在分管教学校长的组织下，召开教研组长会议，明确工作重点，通过师徒结对、经验介绍、听课指导等方式促进年轻老师的专业化成长，鼓励青年教师积极参加区级交流及学科竞赛。本学期，五位教师在“西子湖、文新、省府路”跨区域协作交流活动中上公开课，多位老师分别参加了西湖区语文、数学、美术、劳动等学科优质课评比活动，各教研组发挥团队智慧，互相学习，共同探讨，在活动中提升了教研团队的凝聚力，促进了教师专业水平的提升。文新小学数学特级教师田佩章每周来我校进行教学指导，进一步提升了我校数学教师课堂教学能力。

（三）统筹谋划，打造宜学智慧校园环境

在软硬件建设上面，学校在前期智慧教师行为分析系统、智安校园系统、智慧灯光系统等基础上，进一步引进建设完成智能AI体育平台、智慧班牌系统，初步进行了试用、改进，有效激发学生的自主锻炼行为，推动学校德育一体化。

在西湖风景名胜区社会发展局、区慈善总会和西湖街道的支持下，学校建设完成开放式图书角，为学生提供全天侯的阅读区，舒适的阅读环境和丰富的优质图书受到了学生极大的欢迎，营造了良好的阅读氛围。

学校和老师们充分利用校园空间，分别在茅家埠校区和九溪校区开辟了茶文化实践基地和蔬菜种植基地，为学生提供参与劳动实践的空间和平台。

暑期，学校将完成开放式智慧阅览室、创新实验室、多功能劳动教室、少儿演播室等功能科室的建设，引进智慧作业管理、分析系统，进一步提升学校的数字化校园建设。

23年，学校完成了固定资产报废网上申报工作，同步启动23年固定资产报废工作。

总务处每月对用电、用火、用气、建筑物、地面平整、大型体育器械、高空树枝、围墙电网等设施设备安全检查，发现问题及时处理。为解决九溪校区传达室和警务室屋顶瓦片、檐口脱落问题，及时安排人员对瓦片进行翻新，消除隐患。及时根据时间节点，修理树枝、茶地、风扇、空调维保、油烟机清洗等，确保学校正常开展工作。

（四）多元融合，完善丰富活动育人平台

学校围绕“立德树人”根本任务，落实红色根脉强基工程，以活动为载体，聚焦劳动素养、文明素养、心理健康、安全教育，开展茶文化特色系列活动、迎亚运宣传教育活动，落实五育融合，引导学生养成良好的行为规范，树立复兴中华、强国有我理想信念。

1. 喜迎二十大系列活动。2022年下半年，开展喜迎二十大系列活动，通过暑期红色之旅、强国有我系列活动传承红色基因，康续红色血脉。安全第一课开启平安新学期，少先队员们以诗朗诵，快板，儿歌传唱等形式，发出 “强国有我，请党放心”的铮铮誓言。国庆期间组织学生开展线上线下向国旗敬礼活动。十月，全体师生齐聚操场，以多种造型迎接党的二十大。在党的二十大胜利召开之际，组织开展国防教育体验活动，了解了国防知识，感受军旅生活，学习军人般的意志。

2. 开展多种活动，使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到每个学生的心田。在学生中开展“从我做起、敬廉崇洁”为主题的教育活动，“绘制一份‘从我做起，廉洁在心间’推介卡，开展一次敬廉崇洁班会课，年段组利用年段集会时间，针对不同年龄段的孩子，用学生乐于参与、易于接受的形式宣传廉洁文化；与校园文化建设相结合，创建学习宣传清正廉洁的专栏，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神。

3. 迎亚运系列活动：为进一步宣传杭州亚运会，学校开展各项迎亚运活动，营造浓厚的亚运氛围。开展“踏着春光去研学，茶乡伢儿学农助亚运”兰里春游学农活动。在第73个国际六一儿童节来临之际，举行了“歌唱祖国，唱响亚运，班班有歌声”文艺汇演。策划了“学雷锋，迎亚运，创典范”队活动。开展“停车不随意，香烟不落地”主题队会，让学生树立迎亚运，讲文明的意识。进行了“心聚亚运，爱达未来”迎亚运创意挑战活动。开展校第二届足球联赛、四校迎亚运嘉年华活动、校第36届校运会、校首届篮球联赛等系列体育赛事。

4. 茶文化系列活动。开展“茶乡茶韵,传承创新”茶伢儿迎亚运茶文化月活动。开展采茶护茶育茶劳动实践，健康饮茶周，发动学生为学校茶伢儿取名，设计创作茶伢儿迎亚运海报，制作精美茶叶贴画，茶香包茶书签，让茶成为我们生活中的艺术品，为我们的生活增添更多的乐趣，做茶文化的传播者。

5. 心理健康教育。学校重视学生心理健康教育，通过普及性干预活动、心理个辅、团辅，内外联动，构建完善的心理教育体系。通过心理家访 、心理网测、心理团辅 、心理周系列的活动开展，帮助学生掌握简单的心理知识，获得心理调节的方法，增加心理抵抗力，提高心理愈合力。积极邀请校外心理专家进校进行心理知识宣讲，在学生层面本学期由杭师大心理系教授唐世明老师给学生上情绪调节的心理培训。家长层面邀请西湖区家长学校讲师金文婧老师给家长讲学生学习内驱力的激发。邀请心理名师工作室陈琪老师做亲子沟通方面的讲座。充分利用驻校社工资源，开展“社工心坊”系列活动。针对重点心理问题学生，如六 2 班的同学建立危机干预小组，由校长牵头，结合校外及社工资源对其进行跟踪辅导。本学期有我校上交三篇心理 案例和两篇心理教案，其中吕萍老师的个案和教案分别获得西湖区心理健康二等奖，黄正威老师的个案也获得西湖区心理个案二等奖。

（五）家校协同，构建全员育人生态体系

教育是一个系统工程，学校、家庭、社会缺一不可，家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要基础。学校积极构建以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的协同育人模式，促进学生全面发展和健康成长。通过家长会、家长学校、家长委员会等组织与载体，积极引导家长树立正确的教育观，实施科学有效的家庭教育。

为进一步增强学校、教师、家长之间的沟通，促进学校教育与家庭教育的融合，发挥家长参与学校教育的服务、评价、监督作用。在3月份举办了两校区一二年级家长开放日活动，邀请家长们走进校园、走进课堂，零距离体验孩子们在校的学习和生活，共同感受校园活力，见证成长的力量。

   召开校家委会会议，争校校委会对学生教育工作的支持。4月西子湖小学召开校家委会会议。黄校长向各位家委介绍了本学期学校重点工作；金校长向家委们汇报学校食堂工作的情况；会议还讨论《西子湖小学家委会章程》《西子湖小学家委会财务管理制度》；最后各位校家委会委员交流讨论本学期家委会工作和学校工作，以及班级家委会工作中的经验与困惑。会后通过校家委自荐，推举产生本届校家委会的会长。

开展各年段家长的家长学校活动。邀请了西湖区家庭教育讲师团的陈琦老师和方志鑫老师，分别做了《家长如何有效培养孩子的习惯》和《双减背景下，家庭教育如何培养自律自信自尊的孩子》的专题讲座，对家长们的育子观念，习惯养成，亲子沟通方面进行了专业的引领和提升。

组织“心理家访”，”入户家访“活动。开学前后，为了深入了解学生寒假期间的学习、生活及心理健康状况，我校全体教师开展了有目的、有计划的爱心家访活动。全校教师本着“全员参与、全员关爱”的原则，进行实地走访。老师们走进一家家一户户，同家长、学生展开亲切交流，增进了家长、学生、教师之间的沟通和理解，有利于老师更有针对性地开展教育教学工作，达到家校结合、共同教育的目的。

积极争取景区关工委、区检察、公安、交警，景区第二课堂等场馆对学校德育工作的支持，开发与整合德育资源，营造整体育人环境，充实校外辅导员队伍，

与九溪派出所，灵隐派出所警官和法制副校长的合作，面向学生家长进行安全教育培训，培养学生的自我保护意识，受到了家长的好评。通过社区志愿者活动，强化了学校与社区的连接，促进了学校教育的社会化。

（六）以人为本，营造安全健康学习场域

1.校园安全：学校多次接受上级部门安全检查，管委会领导、区社发局组织相关职能部门对学校开展全覆盖检查，对检查中发现的消防、食品安全、安防设施设备、疫情防控等问题立即落实整改，并反馈相关部门，实现动态清零。学校内部按要求做到保安每天5次巡逻，每月安保干部带队检查，发现问题立即整改，消除校内安全隐患。定期开展防灾减灾紧急疏散演练，每月以班级为单位开展安全演练，九溪校区利用年段集会开展防踩踏培训及实操演练，让学生能及时掌握安全逃生技能。保安公司及派出所对校区保安进行反恐防暴实操培训。2022年以西子湖小学为试验点开展校安一件事平台运行,本项工作由西子湖小学安全部门负责，开通两所学校账号及网格成员，并制定完成计划表。通过服务指导与协同处置模块的使用，实现隐患闭环层级管理，校级自查，区级督查相结合，层层守护筑牢安全防线。

按照守土有责、条块联动的要求，针对学校茅家埠校区坡道拥堵问题，学校积极向上级反映，组织召开护校安园专班会议、交通问题协调会，多部门负责人参加会议。根据协调会议精神，各方明确职责，迅速落实。通过消防通道标志绘制、磁吸式警示柱安装、安排警力参与护学等措施落地，停车场出入口能正常通行，茅家埠停车场坡道交通拥堵问题得到有效缓解。

为认真贯彻落实《杭州市实施“护校安园”专项行动工作方案》文件精神，切实履行学校安全管理职责，2月由学校组织召开“护校安园”专题工作会议。通过会议沟通、洽谈，提出合理建议，为学生安全保驾护航。 

由景区消防大队推选本校九溪校区作为消防培树单位，并进校指导，为区内学校树立典型。为积极参与市消防技能比武活动，社发局组织安排各校（园）保安进行培训，学校两位保安利用周末积极参加，提高消防应急能力。

2.食堂安全：为更好地提升食堂工作人员的服务意识更好地开展新学期工作，学校于2月召开食堂学期工作会议。学习“五常法”，并对《食堂从业人员操作规范》《设备、工具和容器管理规范》《食品留样规范》进行了详细讲解。学校定期召开膳食委员会会议，通过会议，向家委汇报学校食堂工作情况，听取家委们意见以便更好做好食堂工作。经前期食堂调研，根据实际情况需要调整学生餐费，学校制定方案，行政会讨论后召开膳食委员会扩大会，同意提高餐费标准。

为切实加强学校食堂管理工作，进一步规范学校食堂采购工作，市教育局牵头，组织各区开展交叉检查工作，从源头上确保师生食品安全和营养健康，提升师生和家长对学校食堂的满意度和获得感。

3.卫生安全：根据 《关于对新型冠状病毒感染实施 “乙类乙管”的总体方案》，在新形势下为了进一步做好春季开学疫情应对工作，提升教师疫情防控处置能力，2月4日学校全体教职工开展了疫情防控专题培训、疫情防控应急演习活动，为新学期平稳有序开展教育教学活动做好充足准备。

为进一步营造近视防控宣传教育氛围，普及健康科学的用眼知识，共同呵护孩子的眼睛，学校开展了形式多样的爱眼护眼宣传教育活动：致家长一封信、电子产品调查、学生2次视力检查、视力教育宣传。

5月完成脊柱筛查工作，6月一、二年级窝沟封闭，学校与卫生服务中心做好对接，通过给家长的一封信，让家长了解体检情况。

二、存在问题与措施。

1.问题：在优秀班集体评比过程中，发现评价标准主要参考指标为班级荣誉、学生荣誉，缺乏过程性评价，在班集体建设导向上存在偏颇，对学生良好行为规范养成和班风塑造缺少激励。

    措施：根据区优秀班集体评价指导文件，结合中小学生行为规范和学校实际，广泛发动班主任、任课教师、家委会参与到评价体系的制订过程中，形成导向明确、标准清晰的评价体系，以行为规范养成、健康身心为核心要旨，推动良好班风、校风建设。

    2.问题：在科研研究上，缺少学校层面的核心课题，对学校的特色建设、课程建设、评价体系建设等方面没有起到提纲契领的作用，老师们在进行科研研究时各自为战，研究时效性、持续性不高。

措施：行政团队要进行全面的自我分析与定位，找到学校的发展点和问题点，充分利用名师、专家把脉问疹，寻找突破口，开展规划研究，以研究启智慧，以研究促发展。

3.问题：近几年，在上级部门的支持下，学校在基础设施建设和教育设备配备方面进行了大量的投入，在改善学习环境、提升办学品质上有了一定的推动作用。如何保护好、利用好设施设备，提升使用效率需要进一步解决的问题。同时，在软件建设上，尤其是教育教学管理软件的应用上，有待大幅提升。

措施：细化工作职责，落实管理人员，加大设施设备管理、使用。对现有应用类软件的分析，扩展使用途径，提升利用率。对将采购、新采购的教育教学管理类软件进行可行性分析，充分挖掘软件功能，提高数字化、智慧化建设水平。

4.问题：综合评价改革是教育改革的重中之重，学校目前的各学科评价标准分散，没有形成统一的规则体系，无法形成教育合力，发挥评价的最大化作用。

措施：根据2022年新课程标准要求，结合学校实际，规范各学科评价标准，强化过程性评价，发挥评价的激励、导向作用。

杭州市西子湖小学

2023年7月