《启智润心 因材施教》观后感

星期五，学校组织教师观看《国家记忆》中的《启智润心，因材施教》片中从马景武乡村扫盲→叶圣淘教材改革→李龙梅特殊教育→张晋潘教授的编书→李庾南“自学、议论、引导”教学法→崔利玲幼儿教育。每位教师都倾心在自己的教育工作中，并在自己的教育工作中做出卓越的贡献。

看了影片，感触很大，回顾自己30多年的教学生涯，在教学上虽然也在认真工作，但总体还是照本宣课为主，常常会抱怨现在的学生难教。看了片中每位教育家在教学生涯中的思索、作为。我也自问自己新时期下国家提出“教育强国”的口号，我在最后的几年教学中该何为？

这学期两次的教学活动也能看出教学思想理念也发生了很大的变化。作为教师应感受、消化教学活动中的教学理念的转变。从教学思想观念上紧跟时代对教育教学提出的新要求。

在教学上教师最重要的是教好学生，作为一年级的教师，先处理好与学生的关系，才能让学生接受你，教师一方面要关爱学生，另一方面也要严格要求学生。“亲其师，才能信其道”。在平时与学生接触的过程中，尽量与学生平等交往，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。

在自身素养上，作为一个教师要不断学习。吃透新课标，在新课标引领下备好每一堂课。通过教研活动、三名在线等多渠道接受最新的教学观点，学习引用活动中的好策略、好方法。

在新一轮的教育改革中，教师的教学思想要新，教学理念要新，教学手段要适应新思想的学生。只有做到这些，才能教育出适应新时代的继承者。