五上Unit2对话课的反思

　　对话课充分体现学生的主体地位。能做到教师为辅，学生为主。充分发挥学生的主题性地位。整堂课的教学环节流畅，整个过程环环相扣，有逻辑性。教学目标达成比较好。通过本课教学，大部分学生能掌握单词，能使用句子，大部分同学能够理解对话的大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在老师和图片的帮助下，在语境中运用本课重点句型进行交流。本堂课的不足支之处有：各环节的过度缺少过度语言，显得不自然。时间前紧后松，不太合理。可以在巩固操练环节中适当增加展示的同学。

  改进措施：各环节之间增加过渡词，过度语言要使各环节紧密衔接，要自然。不要太多重复学生错的话，或者重复学生的答案。在拓展创新环节，可以让学生四人一小组在情景中进行角色扮演，根据课本上提供的情景图创编成对话，使学生能够更好的运用新的句型框架进行对话。