PEP5 Unit4 Read and write教学反思

PEP5 Unit4 Read and write Who can be my friend?

  通过教研课执教，我对本课教学反思如下：本课为PEP五年级上册第四单元的读写课，内容是Robin的一段寻找朋友的语篇。语言重点是对人物个性和能力的描述。本课以阅读理解和简单的写作为主要目标。然而不同于普通的语篇，本文中还融入了email（电子邮件）这一充满新意的载体，更容易引发学生好奇心，再加上观点阐述、编写回信等有趣的课堂活动，很容易为学生所接受。它不仅能完成对观点句型和单词的巩固、阅读技能的训练以及写作能力的提高，还能引发学生思考。

  本课以个性特点描述和交朋友为话题，贴近学生的生活。学生对这样的话题也乐于表达，有话可说，更容易引发他们的共鸣。五年级的学生从年龄上来看处于小学中高段，英语学习已有一定基础。他们充满着好奇心，对英语学习有着强烈的热情和积极性。经过两年的英语学习，学生已累积了一些日常常用的英语词汇和句型知识等，课堂表现较为活跃，乐于对话和表演。缺点为稳定性不足，持续性不强，词汇量和语言积累仍然不足。对呆板的课堂容易感到厌倦。