PEP8 Unit1 How tall are you?教学反思

PEP8 Unit1 How tall are you?

                Part B Let’s try&Let’s talk教学反思

备一堂比赛课，首先得拟一份较好的教学设计，符合当时流行的教育理念。本堂课是听说课，最后要注重听说读写的输出。多参加教研活动，听专家讲座。学习理论知识。

其次ppt制作，英语课件画面精美，主线流畅，主题清晰。要学习ppt特效制作，提升专业能力。

说课要结合论文和当下的主题理念和学科教研。

模拟上课生动有趣，大方自信。

    学生学习活动评价设计
    本节教学过程中，基本上以两大组或四人小组来活动。通过让学生以小组形式对比说句子，提高学生的分辨能力，也可以暴露学生说错的地方，以求教学效果更好。让学生黑板前通过展示肢体优势练习比较级，表现好的有掌声鼓励。既锻炼了学生说英语的能力，又增强学生说英语的信心。总之，不管是教师还是小组成员的评价，实际上都是对学生当堂知识掌握的一种鞭策，无形中使学生体会到成功的快乐。
    本节课虽说听说读写面面俱到，但说句子时拖音太长，给人造成发音不准的感觉，无形中给学生带来说英语 不利的一面。