Unit6 How many?教学反思

三下Unit6 How many? A Let’s talk &learn

整堂课按照教学过程一步步基本达成预期目标，学生反映良好，教学秩序井然,各活动时间设计紧凑。创设六一儿童节的主题情境，学生在欢乐的六一节买水果，玩游戏，在玩中学，在学中玩。让学生在愉快的情境中习得知识，体验英语学习的快乐，享受习得知识的成功。

纵观整个教学环节，在Game3找一找活动中，学生不能从The black one is a bird.这个新授句型直接过渡到The______ one is a _______.的表达。主要是因为学生刚学英语，基础知识少，缺乏知识灵活运用的能力。所以此环节还需要重新设计，先引导学生掌握扎实，再要求运用。

通过看图提问，T：Look at the picture, what are these?

Ss: Ducks.

T: But what’s this?

Ss: It’s a bird.

T: What color is it?

Ss: It’s yellow.

T: So, we can say: The_______ one is a________.

再列举图片，引导学生操练这个句型。这个句子对于班级后进生来说比较难，需要老师耐心教导，反复操练，多给学生尝试，表达的机会，反复的鼓励和表扬能增强孩子的自信心，让低端的小朋友没有畏惧，真正做到在学中玩，在玩中学。