《面花姑娘》语用教学点记录

学习“一群圆圆的小飞虫”时，教室里来了一位不速之客，一只胖乎乎的大飞虫，在教室中间飞来飞去盘旋寻找出口，先撞上了教室的纱窗，后飞回到电扇下继续盘旋，这样反复几次后总算找到了出口，飞了出去。这一幕被正在教室里上课的我们瞧了个仔细，一下子近距离直观地感受到了飞虫的模样和形态。不早不晚刚刚好，这样的时机实在难得。

学习“碧绿碧绿的叶子”时，先让孩子感受什么是“碧绿碧绿”，然后再请他们动脑思考，还可以说“碧绿碧绿”的什么。学生讲到了“碧绿碧绿的草地”、“碧绿碧绿的树叶”、“碧绿碧绿的茶园”、“碧绿碧绿的小葱”、“碧绿碧绿的荷叶”、“碧绿碧绿的青菜”等等

学习“雪白雪白的棉花”时，有孩子说“雪白雪白的白云”，就没有弄明白“雪白雪白”就是非常洁白的意思，请学生判断这样说是否合适，有孩子马上发现了问题，改成“洁白洁白的云朵”就恰当了，同理的还有“雪白雪白的白雪”也是不恰当的。后来孩子们集思广益，说出了“雪白雪白的羽毛”、“雪白雪白的皮肤”、“雪白雪白的浪花、雪白雪白的墙壁、雪白雪白的粉笔、雪白雪白的羊毛、雪白雪白的纸张、雪白雪白的大米”……

没想一年级的娃，在阅读和生活中的积累还是有点内容的，课堂上挖掘一下，在小花园里挖宝藏，给我们惊喜。