好习惯要长坚持 ——《我们爱整洁》教学反思

《我们爱整洁》第二课时的一个教学片断——评一评，爱整洁要能坚持的教学中，我设计了以下两个环节：

1.听一听（放音频）山羊爷爷看见皮皮变了样，语重心长地告诉他：孩子，要让大家是喜欢你，只洗一次可不行，关键是要经常保持整洁。皮皮听了，拼命地点头，他决定以后要每天坚持把自己搞得很整洁，还请大家一起监督呢！

2.评一评

今天课后，请你选一项自己做得不够整洁的项目，自己邀请一名监督员，可以是爸爸妈妈，也可以是同学，督促自己做得更好。我们用一周的时间，来争做爱整洁的小达人，争获爱整洁奖章，好吗？赶快填一填吧。

   为什么要设计卫生监督员来监督日常习惯，是因为我发现一2班有很多学生的卫生习惯较差。他们会随手乱扔废弃物，把这当成是习以为常的。每次进班上课我总会发现教室地面十分脏乱。结合课文教学，联系班主任后，我在道德与法治的课堂上设计额“爱整洁的小达人”，以此来激励孩子们做好每时每刻的卫生工作，并且要养成保洁的好习惯。通过三天的实践后，我发现个别孩子的确有了改变，教室地面的整洁度也高了。我想一个星期能坚持了，那么半个月肯定也能行，好习惯需要我们长坚持！