新教材对话课和单词课的教学反思

新教材对话课和单词课的教学反思

新教材特点：有更清晰的主题，有更清晰的整体框架。新教材以主题意义为引领，课时和课时之间联系更紧密，单元和单元之间也有密切的联系。可以互相打通为教学所用。Let’s talk对话课把可用的资源都用起来。Let’s learn中的内容在此进行渗透，混个熟脸。老师的提问要有信息沟，不要明知故问，语言表达要真实。要设置听音理解的任务和活动，口头Listen and answer类的活动，只是top students的活动不可多取。Let’s learn单词课。Let’s learn板块基于语篇渗透词汇，注重对词汇形的理解。能动笔就动笔写一写，对词汇的形精确掌握。很多文化知识可以让学生在行动中感知，在模仿中感知，不必拘泥于一步到位。三年级的单词，学了字母以后，要落笔写一写，提高认读能力。特别是B部分，要把read以及后面部分的内容都用起来。