杭州市西子湖小学党员帮扶结对活动方案

杭州市西子湖小学党员帮扶结对活动方案

为充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，有效地将开展党的群众路线教育实践活动融入到学校教育的全过程，激励党员自觉保持先进性，促进全体学生发展，建设精致和谐校园，助力教育共富，特开展党员结对帮扶活动，制定如下方案：

一、总体要求

以提高党员干部的服务意识，强化经常性联系群众的自觉性，进一步提高我校的教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，在全校党员干部中开展帮扶困难生活动。本次活动面向1—6年级部分困难生，在党员老师的帮扶下帮助其在学习、生活、思想等层面有所转化提升，树立学生的自信心，为学生搭建进步阶梯。

二、具体做法

1.学校建立“困难生”个人档案。

以班级为单位，每班对学生进行全面调查，认真排查“困难生”现状，按学习、行为规范、家庭状况等困难情况，每班确定1—2名。以校区为单位进行统计。

2.结对帮扶。

对已确认的“困难生”，学校党员、干部“一对一”结对帮扶，实行承包责任制，全体参与，人人有帮扶对象。

3.帮扶内容。

每位党员根据所教学科与帮扶学生建立帮扶关系，在此学科领域给学生学习上的帮助和指导，适当地开展谈心交流等活动，疏解心理困惑，引导正确行为规范。

4.帮扶形式及方法。

在帮扶“困难生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育帮扶活动，对“困难生”，教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重“困难生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。帮扶教师立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消除“困难生”的恐惧心理或逆反心理。

5.帮扶时间要求。

每周抽空与帮扶对象进行至少一次的谈心谈话，时间可长可短，可以从学习、生活、心理、情感等各个层面进行交流疏导。部分困难生也可进行一定的学习指导。对于家庭有困难的学生，帮扶教师可尽自己所能给与一定的帮助。

三、帮扶评比考核

1.跟踪流程管理。

对于“困难生”的帮扶工作，学校要实行跟踪调查反馈制度，建立困难生流程管理记录，对其学习、行为等方面的转化跟踪调研，及时掌握困难生的学习状态和行为表现状况。

2.交流帮扶成果

每学期学校将定期召开1次“困难生”交流会，交流和分享学生学习和行为表现的点滴进步并在此基础上不断总结帮扶经验，及时交流推广。

3.纳入党员评先树优

党员帮扶学困生纳入党员的年度考核，与评优树优挂钩，对帮扶“困难生”工作实绩突出的教师进行表彰奖励，切实保证教育和转化困难生工作落到实处，收到实效。

杭州市西子湖小学党支部

2023年2月

附：帮扶结对记录表

西子湖小学党员教师结对帮扶记录表

党员教师：

 备注：1.帮扶记录按照时间、地点、内容及备注顺序记录，帮扶成效的相关材料可另附页。

2.此表在学期结束前，由党员教师交给组织委员，组织委员上交至学校党支部。